循序渐进造句子

1、（1）类似,仿句与原句结构大体相同.如,青青的草—翠绿的树（宽）—绿绿的叶（严）

2、语文中、高考,仿写句子少不了.如何指导学生写出满意的句子呢?

3、循序渐进，积少成多，先易后难，循序渐进，以牙还牙，道路以目，简以养德，以眼还眼，出以公心，难以为继，降格以求，授人以柄，以暴易暴，慨当以慷，宽以待人，以守为攻，以防不测，以丰补歉，以偏概全，以攻补过，以古非今，以古方今，以观后效，以火救火，以黑为白，以毁为罚，以古非今，以观后效，以渴服马。

4、（2）全句仿照式,即仿写完整的复句.这里要注意复句类型,关联词要一致,语气贯通,语句对称对应,至于修辞、主题和格调等与局部补充式的仿写要求一样.

5、在熟悉仿单句后,仿复句也就容易了.别的要求同仿单句一样,只是注意关联词和语调要一致.

6、第二步,直接按规定的短语仿写,仿出结构相同、词义相似的短语.

7、孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”愤与悱是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。就是说，在教学事必先让学生认真思考，已经思考相当时间但还想不通，然后可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以适当的言词表达出来，此时可以去开导他。教师的启发是在学生思考的基础上进行的，启发之后，应让学生再思考，获得进一步的领会。孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种，即由浅入深，由易到难；能近取譬，推己及人；叩其两端，攻乎异端。

8、如果就现成的答案,只作简单分析,学生只是照搬了事；如果只告诉学生：仿写种类有命题式、嵌入式、续补式,仿句要句式、格调、修辞和主题一致,学生还是云里雾里,不会操作.以下方法,不妨一试.

9、米老鼠—唐老鸭,玩游戏—写作文.

10、刺眼红—炫目白（加修饰语）红得发紫—黑得发亮（加补充语）,知音对面—琴声绕梁（作主语）,印堂发亮—财运亨通（作谓语）,听清弦—看知音（作宾语）

11、循序渐进的出处

12、你的丑和你的脸没有关系；你的美和你的心却紧紧相连——转折复句续写.

13、复句仿写：

14、最后是一些名人典故、诗词名句,充满哲理,富于教育意义.

15、二、仿写要由宽到严,由近及远

16、原句：“他是一条大河,流动不息奔向远方.”仿句：“他是一只雄鹰,无所畏惧搏击长空.”这是并列复句的仿写,“流动不息”、“奔向远方”分别对应“无所畏惧”和“搏击长空”.

17、一、训练从小到大,从简到繁

18、这类仿写：有网上用语,有调侃搞笑,学生喜闻乐见.

19、学习要循序渐进，不能一口吃个胖子

20、（3）神似,就是仿写词句不但结构与修辞完全相同,而且格调一致,主题统一.

21、此外,仿写还要学会联想和想象,从有关材料中过滤出最恰当的内容,组织成语句.

22、“远近”,则指仿写从贴近学生生活的趣味性内容入手,仿写难度和范围渐进式上升和扩大.

23、从小到大,从简单到复杂,这符合认识规律,也适合于学生的认知特点.在句子仿写中,这种方法可以循序渐进,逐步提高.

24、仿写,还要平时积累好词佳句,经常留心用词对句,才不至于“词到用处方恨少”.

25、原句：“如果生命是树,尊严是根.”仿句：“如果生命是水,尊严是流动.”这是一假设复句仿写,其中修辞为比喻,关联词为“如果”和“那么”（省）.

26、（1）局部补充式,就是补写出复句中的一个或多个单句,要分清修辞、主题、格调和事物的特征,务必与例句一致.特征描述与事物要对应相符,主要词语要对应,语气要一致贯通.

27、世界上没有一个事物是一蹴而就的，都有循序渐进的过程。比如化茧成蝶，比如知识的增长。

28、启发诱导，循序渐进

29、由宽到严

30、鼠啃铁杵—嘴上的劲；驴子发怒—蹄上的功——歇后语

循序渐进造句子

31、出题内容只是单词,让学生仿写同义词和近义词.仿词与原词的用字最好不重复.出题可限制角度,也可不限制.如,红—黄,蓝,紫；壮—粗、健；皓首—白发；喜欢—钟情、钟意.

32、盏盏灯—红色光（宽）—淡淡光（严）.

33、由近及远

34、第一步,把单词加上修饰语、补充语,或变成主语、谓语和宾语,然后进行仿写.

35、先秦·孔子《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达。”朱熹注：“此但自言其反已自修，循序渐进耳。”

36、比如贴近学生生活的仿写：

37、搞笑逗趣的：

38、如,会当风发意—正遇古稀年（格调异）/恰逢少壮时（适当）.

39、（2）形似,结构完全相同,即词性,叠音等都相同,比类似要求更严格.

40、如,遥遥领先—远远超出（形容词、叠音）,千山万水—四面八方（数词、名词相对）.

41、破财免灾—出钱保命；七上八下—三心二意.

42、仿写语与规定短语结构和格调一致.这种仿写分两步走.

43、“宽严”,指仿写的标准,就是仿写要有梯度,初仿写,标准宽些,以后逐渐严格.

44、按猪的审美观,我基本属一帅哥；按熊的智商,我差点是一慧妹.——并列复句仿写

45、举例：高原跑马—平川驰象（偏正式）/高山巍巍—碧水长长（主谓式叠音）.

46、“书是火花,能点燃心中之火；书是雨滴,能润泽荒凉沙漠”.“润泽”符合雨滴的特征,“荒凉沙漠”与“心中之火”对应.

47、仿写,不是拘泥摹仿,而是仿中创意,规矩中灵动的写作活动.