描写儿童生活的诗句

1、春晚书山家屋壁——贯休

2、歌声振⑵林樾⑶。

3、“转眼间，孩子已长大，留下我满脸的苍老。”——《送儿入军》

4、《所见》【清】袁枚

5、“儿时伴我玩笑语，渐渐长大独自行。魂丧亲难故人远，不忍霜夜唤游情。”——柳永，《少年游》

6、不解藏踪迹，浮萍一道开。

7、小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

8、清平乐——辛弃疾

9、小儿垂钓——胡令能

10、醉里蛮音相媚好。白发谁家翁媪。

11、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。

12、篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。

13、牧童骑黄牛，歌声振林越。

14、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

15、“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？”——《青玉案·元夕》

16、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

17、老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。

18、这些诗句通过对岁月流转、时光荏苒的描绘，表现出父母对孩子成长增加的感慨和思考。犹如魂牵梦萦般，展现父母对孩子的深情厚爱。希望这些诗句能够引发您对孩子成长的思考和关注。

19、因为孩子成长的速度非常快，每天都在不断地发现新事物，探索新的世界，这让人不禁感叹时光的匆匆流逝。

20、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

21、【译文】

22、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

23、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。

24、这首诗描述的是一个小牧童，边放牛边开心的歌唱。忽然听到了蝉的叫声，心痒难耐想捕蝉，忽然就闭口不唱。可以想象接下来他会蹑手蹑脚从黄牛背上滑下来，寻找蝉的位置，抓到了欢欣鼓舞，没抓到懊恼不已。这首诗画面感十足。

25、⑸捕：捉。

26、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

27、意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。

28、唐代王维《归嵩山作》

29、[注释]

30、牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。

描写儿童生活的诗句

31、高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。

32、田夫荷锄至，相见语依依。

33、⑹鸣：叫。

34、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

35、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

36、“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”——纳兰性德，《木兰花慢》

37、【朗诵指导】

38、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

39、⑷欲：想要。

40、【赏析】

41、唐代王维《渭川田家》

42、（唐•胡令能）

43、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。智者须瞻前路，愚者悲顾后身。”——李商隐，《夜雨寄北》

44、袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

45、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

46、《村居》【清】高鼎

47、清澈的川水环绕一片草木，驾车马徐徐而去从容悠闲。流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。

48、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

49、牧童⑴骑黄牛，

50、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

51、所以，这样一句简单的诗句，道尽了孩子成长带来的种种感受和情绪。

52、【清】袁枚

53、野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。

54、“儿女共沾巾，谁言别后情。相看白发新，几度夕阳红。”——《赠别二首·其一》

55、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》

56、歌声振林樾。

57、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

58、绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

59、[译文]

60、即此羡闲逸，怅然吟式微。

描写儿童生活的诗句

61、下面是一些感叹孩子长大的诗句，希望可以给您带来启示和思考：

62、《池上》【唐】白居易

63、感叹孩子长大的时刻，不禁让人感慨孩子光阴似箭般的成长速度，希望我们能够珍惜时间，陪伴他们温暖成长。

64、稚子弄冰宋杨万里

65、荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。

66、“小儿问母亲，何为长大人？母亲说，长大便是离开我。”——《离别》

67、“光阴似箭，日月如梭，深深浅浅，岁月悄悄。可爱的孩子，曾经纯真无邪，转眼已长大，飞跃矗立人间。”

68、如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。

69、忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

70、以下是几句感叹孩子长大的诗句：

71、醉：作动词用，即迷醉于。

72、⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

73、【注释】

74、是“时光匆匆，转眼间孩子已长大”

75、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。——唐·丘为《泛耶溪》

76、村晚宋雷震

77、一年级与儿童生活有关的古诗有:

78、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。

79、“谁言寸草心，报得三春晖。”——孟郊，《登科后》

80、村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。

81、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

82、【题解】

83、池上二绝——白居易

84、雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

85、四时田园杂兴（其三十一）宋范成大

86、雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。

87、野老念牧童，倚杖候荆扉。

88、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

89、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

90、而孩子长大也意味着离别，减少了陪伴的时间，这让人既高兴又难过。

描写儿童生活的诗句

91、牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

92、如果我们能够抓住孩子成长的每一个时刻，不断地陪伴和传递爱，也许就能在流逝的时光中留下属于自己和孩子的美好记忆。

93、[作者]

94、这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

95、所见——袁枚

96、忽然闭口立。

97、⑴牧童：指放牛的孩子。

98、大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。

99、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里《宿新市徐公店》

100、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

101、意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，

102、荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。

103、农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。

104、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——唐·施肩吾《幼女词》

105、“儿童不解父母恩，犹遣明月送君眠。长大后，离家远，知音难觅在何处。”——《赠别》

106、“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。”——李白，《送杜少府之任蜀州》

107、茅檐低小。溪上青青草。

108、⑶林樾：指道旁成阴的树。

109、小娃撑小艇，偷采白莲回。

110、这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象了。

111、清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

112、斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

113、小儿垂钓

114、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜