家庭教育案例

1、刚工作的时候，一次到一中班临时代班，正是餐后活动时间，小朋友正自由而又有序地玩着区域角，有的小朋友在益智区下象棋，有的小朋友在图书角看图书，有的小朋友在建筑区搭积木……小床边的一个小男孩引起了我的注意。

2、在家庭中，我们要互敬互爱，尊重对方。

3、家庭教育的话是特别的重要，我们曾经在电视上的话，看到了一个广告，然后就是这个小孩子的话，嗯，他给他的妈妈去端了一盆洗脚水，他为什么给妈妈端了一盆洗脚水？因为那话她妈妈给她的奶奶洗脚了，所以就说孩子这一瞬间知道我要给我的妈妈洗脚，人常说，家庭重要是最重要的孩子，父母就是孩子最好的老师

4、家庭教育的案例怎么写？家庭教育的话太重要了。曾经有一个电视上有个小孩端了一盘洗脚水给自己妈妈洗脚这一点说明了什么？说明妈妈曾给奶奶洗小孩看到了，所以她也要给自己的妈妈洗脚爸爸妈妈是小孩最好的老师所以我们给孩子对就要做一个好的榜样。

5、孩子的思维是具体形象的，模仿性很强。因此，父母必须身教与言教相结合，言行致，为子女做出好榜样。如果父母言行不一致，榜样不好，子女的行为举止就会染上不良的习气，这也是俗话说旳“上梁不正下梁歪”了。

6、父母热爱自己的孩子，但不能溺爱，不能迁就孩子的无理要求。应该对孩子有严格的要求，帮助孩子从小养成良好的习惯和品德。对于他们不好的行为习惯，要及时帮助他们纠正。教育孩子要采用正面教育和积极引导的方法。告诉他们应该做什么，还要讲清为什要这样做，使孩子知其然，也知其所以然，以便养成自觉的行动。不能用生动的说教和强迫命令的方式，更不能用打骂来压服。

7、有的大家庭里不止有父母，还有爷爷、奶奶、叔叔、姑姑等。各个成员的思想、性格、与孩的感情都不同，家庭教育的要求、内容、方式方法各有所异。这对年幼的孩子来说会造成思想上的混乱，影响良好思想品德和良好习惯的养成。因此，在一个人口较多的大家庭里，对孩子的教育，要多商量，“口径”要一致。

8、平时要求孩子做到的，家长首先要做好。要求孩子学习要认真，要细心，让他们记住只有付出努力，才会有收获。

9、三、遵循家长言行一致的原则

10、只见他围着小床在打转，一会儿摸床脚，一会儿摸床档，一会儿钻进床底。我问班上小朋友他叫什么名字，小朋友告诉我他叫林诚（化名）。我说:“林诚，到老师这儿好吗？”他一点没反应，依旧神情专注地摸小床。我走过去坐在他身边，亲切地把他抱起，正视他的眼问：“请问你是林诚吗？”他没有正视我，眼睛瞟向小床，并劲力推开我。我再追问一句，他甩给我一句:“你是林诚吗？”回到了小床边。我对他进行了有意观察，整整十分钟，他只摸小床，没有看我一眼，也没有看边上小朋友一眼，也没有一个小朋友去和他说话。我心理不由得咯噔一下，林诚是否有自闭症倾向。

11、家庭教育案例怎么写？

12、家庭教育的指导思想、培养目标要与社会教育，学校教育相一致，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，家庭教育要和党的教育方针相一致。孩子上幼儿园开始，家长就要多和老师联系，帮助做好工作。家长还要支持和鼓励孩子参加一些社会公益劳动和政治活动。总之，只有整个社会各个方面与家庭共同努力，才能使孩子茁壮成长！

13、事后我向班级老师了解林诚的情况，老师反映是不和群，爱一个人玩，不主动说话，认字很多，1份报纸差不多能读下来。我问老师有没有和家长联系过，老师说林诚入园第一个星期，就感觉他好像哪里有点不对，和家长联系，但家长好像在回避什么，我们也就没有深入了解了。我问老师有没有对林诚实施个别教育，老师说试过，但作用不明显。

14、由于林诚的表现比较特殊，我建议班级老师为林诚建立心理档案，进行有计划的观察、记录，并在此基础上进行分析。同时尽量取得家长的配合，把林诚在园的实际情况反映给家长。经过多方的努力，家长向老师反应了情况。原来林诚父母都受过高等教育，又是单位里的业务骨干，在林诚早期生活时，很少照顾他，要照顾也只是用书本去刺激他。林诚在很小的时候就认识很多字，家长也因此高兴。但同时他们也发现，林诚生活不会自理，不会与小朋友正常地交流，亲子关系冷漠，常常答非所问，冒出怪僻单词，家长因此不知所处，也感到难过。

15、四、遵循家庭成员之问“口径”要一致的原则

16、一、严格要求与正面教育的原则

17、不久，在老师的建议下，林诚家长带林诚到省城医院的一位有名望的心理医生处就诊，初步诊断为自闭症儿童。经过一年多心理医生的专业治疗，特别是来自幼儿园、家庭的共同努力，取得了较好的效果，林诚自闭世界的窗口开启了。现在的林诚已能初步的与人交往了，语言表达也较好。

18、教育孩子要根据孩子的年龄、生理、心理特点及每个孩子的特殊性，对症下药，由浅入深，一步步提高。放任自流是不对的，急于求成，也是行不通的。

19、五、遵循与社会教育、学校教育协调一致的原则

20、对待孩子的教育，家长首先要做好。如父母喜欢看书，忘情工作。生活中的一举一动，都会给孩子留下深刻影响，同时给孩子们起到一个潜移默化的作用。

21、二、遵循循序渐进的原则

22、一次偶然的机会，使我对只玩小床的林诚进行了关注，并进一步了解，特别是在各方面的配合下，取得较为满意的结果，使林诚走出自闭的世界。但是我们看到，班级老师，包括林诚家长当初并未为林诚的情况引起重视和采取积极的措施。其实不仅仅这班级