成功的秘诀在于兴趣议论文

1、因而，教学的首要任务是激发学生产生对学习内容的兴趣，正如教育家布鲁纳据说指出的"学习的最好刺激是对内容可能成为学习动机"。

2、兴趣是唯一的动力。就拿小孩的学习来说，他只有对这门学科感兴趣，才会上课，认真听讲，课下会很主动的做作业，成绩才会有很好的提升，对于以后的工作来说，都是这样的想在任何领域取得成功，都必须先找到最其热衷的动力再加上天赋和努力的支持，才会有所成绩。

3、而小学生的学习兴趣最初是对学习过程和学习的外部活动感兴趣，对学习内容却兴趣不浓。

4、用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上，一打盹，头一低，绳子就会把头皮揪疼，精神又重新振作起来，这样就又可以全副精力投入到学习中去。孙敬勤奋学习，收获很大，后来成为了一个有学问的大家

5、开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

6、孔子云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话就道出了兴趣对于学习的重要性，仅是知道如何学习的人永远也赶不上以学习为乐的人。在某所重点中学里，时常会有这样的事发生：年级里的语文最高分得者，往往在数学成绩上平平无奇，甚至时常拖后腿。诚然，这样的偏科非常常见。甚至多数时候很严重。学生对于学习语文有莫大热情，却总对数学避之不及。你能说他对于学习没有兴趣吗?并不吧，对于学生来说,学习某一科目时的动力确有兴趣在其中。有了兴趣当引路人，学习确实不会如此枯燥。

7、兴趣是求知的向导，兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心，兴趣是学习的动力。

8、这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？

9、有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

10、海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1883年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。

11、尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

12、纵观历史，放眼当下，学习已然成为我们人生中不可缺少的一环。但就如同人类为了生存而不断进化一般,我们学习，又以何为动力呢?人们常说,兴趣是最好的老师，但学习并不仅仅只靠兴趣就能长时驱动。

13、头悬梁，锥刺股

14、开头，每个人都有不同的爱好，有的喜欢钓鱼，有的喜欢旅游，而我却喜欢养花。

15、焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。

16、汉朝有个人名叫孙敬，自小就喜欢读书，勤奋好学。孙敬每天晚上都学得很晚，为了避免发困，影响读书，他想了个办法。

17、我认为，学习的动力不仅包括兴趣，还包括一个人的责任心。

18、老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

19、结尾，因为花儿有这么多好处，所以我会更加爱护它们，也会更加的热爱生活。

20、他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

21、国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

22、焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

23、海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。