1、学习小动物鸣叫法

2、孩子四五岁就可以学汉字了哦~推荐一款幼儿识字软件【猫小帅学汉字】，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间，总之功能是比较全的。

3、一般很多家庭都会在家中贴有字母表，我同样建议在家中给孩子准备这样的字母表，也可以换成其他的字母卡片，或者印有很大的字母儿童绘本。

4、我想这个问题应该是小学一年级的学生家长很关心的一个问题，因为上半学期一年级学生主要学习的是拼音。通过这么多年的教学经验，我发现如果说一年级拼音学不好的话，以后很难学好。即使再补习。也是很难学会的。那么怎样才能帮助学生更好的学习呢？作为家长来说，一定要用心配合老师完成学生的学习目标。比如说把每天学的拼音让学生再复习一遍，看自己的孩子是否真正学会了。所有的声母韵母都要达到很熟练的程度。最重要的还有拼读，拼读是需要练习的。而且是反复练习。家长呢可以给孩子的老师要一些拼读的组合，制作卡片，让孩子在学校里练习了之后，回家你再帮助孩子一起练习。比如说写好家庭作业之后让孩子每天练习不少于半个小时，如果说坚持一个月的话，肯定会有效果的。如果孩子接受能力比较强，在学校里就可以学会。如果说接受能力有点慢，在家长的帮助下，熟练程度一定会有所提高。拼读非常重要，需要反复练习。在学校的时间毕竟是有限的，如果家长能够稍微帮助孩子一下，我相信拼音会学得很好的。

5、多读。这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。

6、你好~很高兴╰(￣▽￣)╮回答您的问题！

7、读写都要从简到难，家长听拼读发现错误立即纠正。

8、总体上说，让孩子过早学拼音、注音、识字并非明智之举，从幼儿心理发育而言，孩子的逻辑思维能力在孩子4~5岁的时候才开始形成，幼儿的学习主要是建立在直觉和肢体感知的基础之上，对抽象事物的理解是相对比较困难的，一般来说孩子在小学一年级的时候才是学习拼音的最佳时期，提前学拼音优势并不明显，这些差距大概在一个月左右就会被“抹平”。

9、多练习。会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母。还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。

10、扩展资料：

11、对孩子的教育应当春风化雨，将知识融于生活和游戏，而非传统的刻板教学逼迫孩子死记硬背。

12、尽量用生活中孩子能够接触到的词汇，帮助孩子练习发音，注意发音的标准，另外孩子的学习和记忆需要家长不断地重复，孩子记不住没有关系，但是家长经常性的在孩子耳边去重复这些发音，孩子们的脑海中必定会留有印象。

13、单韵母六个学习方法和声母一致。双韵母是组合比较难，需多读多写多练习。

14、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。

15、孩子年岁小，即便记不住也没有关系，关键是让孩子熟悉，每天抽个时间帮助孩子过几个字母或者发音，在趣味中让孩子喜欢上发音，这就相当成功一大半了！

16、我们要认识到每个孩子之间的差异性，学会因材施教，这样才能让孩子茁壮的成长成才，若我们对孩子的要求，超出了孩子自身的认知能力和生理状态，反而会造成揠苗助长，适得其反的效果哦~

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18、有些拼音的发音类似一些小动物的叫声，例如学习复韵母ei的时候，可以模仿小羊“咩咩”叫的声音，还有学习“o”的时候，可以模仿小公鸡啼叫的声音，原则就是尽量将发音与动物相关联，这有利于孩子的记忆，学得快还效果好！

19、但是家长若是能够采用兴趣启蒙的方式，让孩子自然而然的熟悉拼音的规律，在家提前对孩子进行启蒙教育也未尝不可，但是切忌填鸭式的教学，这不但不会让孩子爱上拼音，反而会让孩子体会不到学习的快乐，产生厌学的情绪。

20、多写。孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。

21、孩子学好拼音，就是学好普通话的基础，也是读音识字的基本功，现代汉语普通话，一个汉字的读音就是一个音节。如：“妈妈”读起来就是两个音节“māmā”。汉语的音节包括声母、韵母和音调三个部分。“妈”的声母就是m,韵母就是a,音调就是第一声调。

22、买一个拼音的挂。然后每个拼音都对应有一个案。看说话很容易的。非常形象

23、第一种方式：看识字母

24、对于年龄偏小的孩子们拼音学习的要求：能够熟悉字母的形状和字母的发音就是一件很不错的事情了！

25、帮助孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系，例如听一些字母的儿歌：“听广播bbb,爬上坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj......”

26、声母分六组，多读便容易记住，之后用联想记忆教导书写。

27、首先家长需要有一定的拼音基础知识，比如能够区别声母、韵母、复韵母、独韵母，能够读准阴平、阳平、上声、去声四个音调的音值。辅导孩子学拼音也是一件专业的事情，不要有“不学拼音，直接学汉字，也能学好”的认识误区，学好拼音，对于孩子上小学认识汉字，提高阅读量有很大帮助。