1、马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨……

2、一年级读书卡上写书名、作者、出版社。

3、-简要叙述故事的情节，注意避免剧透关键转折点。

4、撰写伊索寓言的阅读摘记卡时，可以按照以下的结构来进行：

5、**故事标题**：

6、高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。

7、-如果有相关的历史背景或文化知识，也可以添加在摘记卡中。

8、内容摘要：

9、-列出故事中的主要人物及其特点。

10、第二，写简洁明了的阅读指引。在读书卡中，需要为孩子提供简单明了的阅读指引，让孩子知道如何阅读和理解这些书籍。指引可以包括书籍的主题、故事情节、人物角色等。

11、**引用原文**：

12、我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。

13、-在摘记卡的开头写上故事的名称。

14、**个人感悟**：

15、第三，是对文章内容的梳理，可以用思维导的形式。

16、-如有条件，可以附上故事的相关插，或者用符号标记重点部分。

17、第一，选择合适的书目。一年级的孩子阅读能力有限，需要选择简单易懂、有趣的书目。可以选择一些儿童文学作品、画书和简单的故事书，以激发孩子的阅读兴趣。

18、**插/符号**：

19、个人感悟：

20、**作者信息**：

21、“狐狸说：‘我肯定葡萄是酸的，因为如果我能够吃到它们，我一定会喜欢的。’”

22、作者信息：伊索，古希腊寓言家。

23、以下是一个简单的例子：

24、读书卡应该按照学生的实际情况进行填写。

25、第三，有趣的阅读任务。为了激发孩子的阅读兴趣，读书卡中需要一些有趣的阅读任务，让孩子在阅读的过程中获得快乐和成就感。比如，可以一些问题、填空题、配对题等。

26、最后，依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句。

27、其他相关信息：

28、第二，是好词好句的摘抄和赏析，从写法上进行分析。

29、**内容摘要**：

30、这样的摘记卡既简洁明了，又能帮助读者深入理解和记忆伊索寓言的内涵。

31、标题：《伊索寓言》：贪心的后果》

32、**其他相关信息**：

33、伊索寓言-阅读摘记卡

34、**主要角色**：

35、引用原文：

36、主要角色：狐狸、葡萄

37、伊索寓言阅读摘记卡的写作可以根据对寓言故事的感悟和理解来进行。以下是一个简单的示例：

38、也可以写感想（就是读后感）。

39、这个故事提醒我在面对挫折时要保持诚实和自我反省，而不是逃避责任。

40、还可以有更多:如时间,读物类别等等，可以提高作文水平,多见识好的名家散文和美文，诗歌也是可以的，最好是抄完后写下自己的点评。

41、**寓意解读**：

42、-如果适用，可以引用故事中的一两句话，尤其是那些富有哲理的名言警句。

43、第四，引导孩子进行思考和讨论。在读书卡中，需要引导孩子进行思考和讨论，让孩子学会思考和表达。可以一些问题或者讨论题，让孩子进行思考和交流，提高孩子的语言表达和思维能力。

44、一只饥饿的狐狸看到葡萄架上挂满了成熟的葡萄，非常想要吃，但又摘不到。最后，它决定放弃，并告诉自己葡萄是酸的。

45、也要写好词好句的摘录（大约10个词语,3句句子）。

46、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入——‘阅读卡’的字样，要立体的感觉。

47、在白卡上的每个模块都勾上不同色的框，这样以便各区域轻易的分开，这些框线里面要写您读的主旨、收获等。

48、《狐狸与葡萄》是伊索寓言中的经典之作，经常被用来讨论心理防御机制和自我欺骗的主题。

49、人物特征分析：主角小男孩一开始就表现出了贪心的本性，他不考虑后果，只是急切地想要得到所有的坚果。这种行为导致了他的困境，并在路人的提醒下学会了耐心和节制。

50、3、将字框内描入各自所喜的色彩，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的实感。

51、先取一张硬纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块，像扇形、书形等都可以。

52、这个故事告诉我们有些人为了掩饰自己的失败，会贬低原本他们很渴望的东西。

53、主要内容：这篇寓言讲述了小男孩因为一时贪心，试一次性取出过多的坚果，导致无法取出并最终哭泣的故事。这个故事告诉我们过度贪婪往往会导致不良的结果，我们应该适当地控制欲望，逐步取得成就。

54、读书记录卡可以写以下内容:第一，学会的生字读音，理解的新词的意思。

55、添上曲动的小草线，再随意画上一些积极的饰物，尽量把卡遮满，使卡片看起来内容很丰满。

56、对于小学一年级的学生，读书卡应该包括学生的姓名、性别、年龄、班级、学校等基本信息，同时应该记录学生每天读了哪些书、读了多长时间、阅读的难度等情况，以便家长和老师了解学生的阅读情况。

57、标题：《狐狸与葡萄》

58、这个暑假，我读了高尔基的自传体这个暑假，我读了高尔基的自传体《童年》，它给我的感触颇深。

59、-简短介绍伊索，例如他是古希腊的寓言家，生活在公元前六世纪。

60、寓意解读：

61、按实际情况填写。

62、-记录阅读后的个人想法和体会，这可以是关于故事的应用，或是对现代社会的反思。

63、-分析故事所要传达的道德教训或寓意。

64、拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。

65、第四是自己阅读时候产生的疑问，以及自己初步的想法。