西游记原文内容摘录及批注36句精选
1、西游记是中国古代四大名著之一,批注赏析是对中情节、人物、文化等方面的深度解读与分析
2、再次,要注重对语言、形式、结构等方面的分析和评价;
3、《西游记》全书有许多值得批注的地方,如典故、人物、地名、历史背景等等。批注可以帮助读者理解故事情节,增加阅读乐趣。同时,批注也可以帮助读者深入了解中国传统文化。
4、一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。只见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。古云:"禽有禽言,兽有兽语。①"众猴都道:"这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶!"喊了一声,都拖男挈女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道:"好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。"又道:②"那一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。"连呼了三声,忽见丛杂中跳出一进去,我进去!"他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮蔽了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真是个好所在。看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着"花果山福地,水帘洞洞天。"……
5、如果想要深入了解西游记的历史背景、文化内涵或者是作者的思想观点,批注赏析是必不可少的
6、划线部分运用排比的修辞手法,表现了石猴自由自在、调皮可爱、亲和友善的形象。
7、欲知造化会元功,须看西游释厄传。
8、最后,要注重对文本中人物形象、情节、主题等方面的解读和评价。综上所述,西游记批注需要全面深入地理解和分析原文,注重对文本中各个方面的解释和评价,以达到更好的阐释和传承这一经典文学作品的目的。
9、首先,要对原文进行深入理解和分析,把握作者的意和思想内涵;
10、您好,《西游记》是中国四大名著之一,全书共一百回。下面是对《西游记》的批注赏析。
11、“瞑”“蹲”“纵”“跳”等动词。这里运用动作描写可以看出石猴的机智、敏捷。从"应声高叫"可以体会到石猴的无所畏惧、敢于冒险。
12、【欣赏】
13、自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。
14、覆载群生仰至仁,发明万物皆成善。
15、其次,要注重对文本中涉及的历史、文化、宗教等方面的背景知识的了解和解释;
16、海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃。食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
17、课文主要抓住人物的心理、神态、动作,如"故意捶胸""笑""大喜过望""连忙"等,通过生动的语言,如"可惜,可惜,怎么就把那宝贝给了猢狲?"等,形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨,自始自终贯穿着一个"智",使借扇过程更加生动有趣。
18、混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。
19、《西游记》是中国古典文学巅峰之作,其中有很多精彩的段落。比如,孙悟空与牛魔王大战的一段,在战斗中展现出了孙悟空的聪明和机智,同时也展现了牛魔王的勇猛和顽强。
20、这段对比鲜明的战斗场景,既展现了孙悟空的英勇形象,又展现了他的智慧和机智。这是《西游记》中一段妙趣横生的好段,让人印象深刻。
21、这就告诉我们,记叙一件事情,把握住人物的特点,对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。
22、然而,如果只是想初步了解情节或者是希望赏析就好看性质,读西游记本身就足以使人感到满足
23、孙悟空只好又来到翠云山,这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假,把他接了进去。说到孙悟空借扇一事,假牛魔王故意捶胸道:"可惜,可惜,怎么就把那宝贝给了猢狲?"铁扇公主笑道:"大王息怒,给他的是假扇。"假牛魔王到:"真扇子你藏在哪儿了?仔细看管好,那猢狲变化多端,小心他再骗了去。"铁扇公主说:"大王放心。"说着将真扇从口中吐出,只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望,连忙抓在手中,问道:"这般小小之物,为何能扇灭八百里火焰?"铁扇公主道:"大王,你离家两年,怎么连自家的宝贝也忘了?只要念一声口诀,这扇就能长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上,将扇儿噙在口中,把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
24、尾批(批在一段或全文之后)做批注的符号:“”圈,标在文章的难词或者精彩词语下面。“~~~”曲线,划在文章精彩和优美的语句下面。“———”直线,划在文章中需要领会、理解、记忆的语句下面。“??”疑问号,标在文章有疑问的语句末尾。
25、批注赏析需要涉及文学、历史、哲学等多个领域的知识,需要耗费大量时间进行研究和探讨
26、《西游记》
27、《西游记》中有很多人物,包括主要人物孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧,以及众多的妖怪、神仙、魔头等等。这些人物都有各自的特点和故事,读者可以通过批注来了解他们的特点和故事。
28、这段话写了石猴的出世以及生活的环境、情况。
29、眉批(批在书头上)旁批(字、词、句的旁边,书页左右侧)
30、西游记批注的写作需要注意以下几点:
31、划线部分①运用语言描写,表现了猴子好奇贪玩的性格特点,同时也为下文猴子发现水帘洞的故事埋下伏笔。②这句话为下文众猴拜石猴为王的情节做铺垫。
32、【翻译】天地还没有划分出界限的时候,一片茫茫渺渺的无人看得清楚。自从盘古开天辟地以来,从此天地之间就清楚了。各种生命都以至仁的天地为依仗,世间万物都被至善的天地所创造。如果想要知道天地造化这一切,那么请来看看本书西游释厄传。
33、同时,由于西游记篇幅较长,内容繁杂,单纯阅读取得全面理解也需要相当长的时间
34、变成牛魔王的样子去借扇,这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。
35、这段话写了猴子们寻找水涧源头,在瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现水帘洞。
36、《西游记》是一部四大名著之一,也是中国古代文学的传世经典。学生版《西游记》阅读批注能够帮助学生更好地理解内容,加深对中国文化和传统价值的了解和认识。此外,批注也能够帮助学生加强阅读能力和提高文学素养。通过批注,学生能够更好地领悟中的道理和智慧,更好地走近中国古代文学的神奇世界,感受到古代文学中的艺术魅力和思想内涵。
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