幼儿园大班古诗 江南 教案

1、这种运笔方式叫侧锋运笔。

2、提问：刚刚画上的浓墨有什么变化？

3、清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

4、——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

5、——站着线条细，趴下线条粗。

6、五、作业展评

7、教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

8、淡：再喝水

9、清：喝很多水（水多、墨少）

10、水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

11、教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

12、出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢吗？

13、出示课题《水墨游戏》

14、教学过程：

15、学生创作，教师辅导。

16、出示毛笔。

17、九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

18、互相评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

19、——毛笔

20、元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

21、为什么会这样？谁起到了关键作用？——水

22、教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

23、提问：你知道这是用什么笔画的吗？

24、水和墨交织在一起会出现非常美妙的效果。

25、赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方式，也能组成画面。此画表现了江南民居的美景。

26、你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？

27、浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依旧很黑）

28、看动画片，

29、在白纸上任意画出形状。

30、（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

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31、介绍：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

32、这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

33、——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

34、焦：口渴（干干的）

35、提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

36、提问你看到大宅院了吗？

37、站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

38、水墨游戏

39、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

40、逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

41、落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

42、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

43、一、组织教学

44、学生作品欣赏。

45、同学们都非常棒，非常有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

46、请小伙伴来喝点水

47、这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。

48、四、布置作业

49、这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

50、教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

51、这种运笔的方式叫做中锋运笔。

52、提问：它们的墨色有什么变化？——越来越浅

53、教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

54、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

55、中锋：这样的线条比较细，比较圆润它适合勾勒物体的外形，

56、刚才是水和墨同时出现在纸上，现在将他们分开。

57、三、讲授新课

58、介绍：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

59、讲授：破墨法。

60、吴冠中——《谁家大宅院》

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61、学生自评：你的画面内容，名字。

62、板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。

63、提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同？

64、（2）尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

65、六、总结

66、二、导入新课

67、赏析名家作品。

68、教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

69、侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，适合渲染大面积的地方，

70、重：吃墨、喝水

71、七、拓展和作业

72、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

73、中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多多年欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序的离开教室。