课前3分钟笑话

1、互动讨论：可以设计一些有趣的问题，让学生们进行互动讨论，分享自己的看法和经验，增强课堂互动性和参与度。

2、我对着你笑哈哈，

3、时间：5分钟。

4、目的：活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。

5、目的：加速学生之间的了解，提高学生的记忆力。

6、（5）请配合音乐。

7、当老师说“大风吹”，所有孩子回应“吹什么”，老师说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”等等，说完后所有拥有这些特征的孩子需要互换位置，没有被“吹”到的待在原地，老师会加入占一个位置，所以最后会有一个孩子没有位置，没有占到位置的人将会接受一份特殊的“奖励”。

8、目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。

9、地理老师讲：尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布...老师发现小明在睡觉。老师停止了讲课，说道：“小明，你重复一下我刚说的话！”小明迷迷糊糊的站起来回答：“你家那块大破布是世界上最大的破布...

10、（6）如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为胜利者。

11、加深同学关系

12、教师首先给出口令：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”，轮换几次，可以请学生来喊口令。

13、目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系。

14、“暴雨”——跺脚

15、“雨过天晴”——双手比作太阳

16、雨点变奏曲

17、注意事项：

18、游戏方法：

19、你对着我笑嘻嘻，

20、时间：10分钟。

21、（4）同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。”当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到的组的方向。

22、当我们同在一起，其快乐无比，

23、小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学生说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。

24、目的：让注意力不集中、一脸困倦的孩子，在全情投入游戏，快速的奔跑的过程中一扫困意，并在愉悦的气氛中进入了迎接课堂的良好状态。

25、第二拍拍自己的右大腿，

26、目的：活动筋骨，激发学生良好的精神状态。

27、初中课堂课前三分钟可以自己讲笑话，可以让安排学生来讲笑话。

28、猜猜我是谁

29、场地：室内室外。

30、道具：不透明的幕布一条。

课前3分钟笑话

31、（2）被念到的下一组组员，下蹲时必须蹲起动作一致，否则罚输。

32、“小雨”——手指相互敲击

33、（1）首先，老师先进行创意自我介绍。

34、（1）全体组员选定的下一个组必须是同一个组，否则认输，接受惩罚；

35、（2）活动正式开始时，老师念“1”“2”“3”时必须说“老师说1”“老师说2”，参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。

36、创意自我介绍

37、聚焦学生注意力

38、学生在教师的口令下完成表现“小雨”“中雨”“大雨”和“暴雨”的动作：

39、（1）教唱《当我们同在一起》歌曲：

40、（3）老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下。

41、第一拍用右手拍右边学员左手，

42、（6）活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

43、第五、六拍重复拍自己左手手心，练习几遍。

44、将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

45、（4）第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员“俘虏”至本组。

46、（2）每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随老师的指令做相应的肢体动作。

47、道具：无。

48、目的：引发注意力，使大家精神集中。

49、当我们同在一起、在一起、在一起，

50、道具：歌曲或影片。

51、时间：5-8分钟。

52、比如在初中地理，中国地理教学中，我们可以把34个省级行政区用绕口令的形式给学生们介绍。两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台湾福吉安。让同学们自己去思考，刚才的绕口令当中分别介绍了哪些级行政区？那么让另外一个同学回答他所对应的省会。

53、（2）要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学自我介绍，并听取他人的自我介绍。

54、（3）要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边、前面、后面的同学，并组成4人小组。

55、当我们同在一起，其快乐无比。

56、时间：3-5分钟。

57、（2）大家围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边学员的左手心上。

58、（3）老师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。

59、（1）将参加游戏的同学分成几组。每组可以只是一个人，也可以是好多人。

60、（5）第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员“俘虏”至本分组。

课前3分钟笑话

61、（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

62、“大风吹”

63、（2）学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己。

64、当我们同在一起

65、同心圆，面对面

66、和老妈在饭店吃饭，老妈生气的对经理说：“你看看，这盘子洗干净了吗？”经理连忙说对不起。老妈冷哼一声：“对不起就完了？”经理说：“您说怎么办都成！”老妈红着脸说：“我忘记带钱了，我能让我女儿刷碗抵钱吗？她天天在家刷，绝对干净！”

67、（1）全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：老师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。

68、（5）被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。

69、第四拍拍自己的左手背，

70、（4）可连续多遍做动作，在做动作的过程中队伍不能散开。

71、有趣的小游戏：可以设计一些简单的小游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中开始课程，例如猜谜语、猜歌曲等。

72、“大雨”——大力鼓掌

73、时间：8分钟。

74、考场上，监考老师看见一个男生的坐姿很不自然，走进一看，只见该男生的膝盖上放着一本书。老师对男生说：“同学，这门课是开卷考试，你可以把书放到桌子上。”男生回答：“放在上面没有考试的感觉。”

75、（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

76、（3）一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后换手做。

77、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不知不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。

78、场地：室外、室内。

79、（3）“老师说”3个字，亦可改为“”我说”。请出错的人给大家表演个节目。

80、目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。

81、（3）每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。

82、第三拍拍自己的左大腿，

83、道具：A4纸，笔。

84、热身活动：可以设计一些简单的热身活动，例如拉伸运动、舞蹈、唱歌等，让学生们放松身心，进入课堂状态。

85、活跃课堂气氛

86、您好，1.开场问候：在课堂开始前，可以向学生们问候，打招呼，让他们感受到老师的关怀和热情。

87、课程预告：可以介绍今天的课程主题和内容，让学生们提前了解课程内容，引起他们的兴趣和好奇心。

88、目标：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识。

89、目的：营造轻松、快乐的氛围。

90、“中雨”——两手轮拍双腿

课前3分钟笑话

91、（1）大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。

92、（1）将学生分为两组。

93、（2）队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。

94、反口令。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。类似的还有很多口令，反口令这个小游戏应用相当广泛，在一些特级教师的借班上课时候经常可以看到。