1、辅音字母后面的e通常使辅音发音变软，如"cake"中的/k/变成/keɪk/。

2、其次，英语的读音是由语音规则决定的，可以通过规则推断出一个单词的发音。

3、译文：我毕业于兰州大学工程力学专业。

4、元音字母通常在双元音中发两个音，如"coin"中的/ɔɪ/。

5、译文：史密斯夫人，这是汤姆·琼斯。

6、译文：你想开车还是想步行？

7、规律一：一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。　对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。

8、汉语句子的声调由升调和降调组成，它们有一定的规律。汉语语言学家根据句子的结构和成分，总结出以下句子升降调规则：

9、反义疑问句——可升可降，比较肯定，或表达自己看法用降调，不肯定，表示询问，征求意见用升调

10、想学英式发音，就要有英式发音的输入。平时多看一些英式发音的电视、新闻等，这种学习方式很多人也能够接受。看的时候也有讲究，第一遍主要看剧情，先把台词记熟。第二遍的时候，要跟着演员的语速模仿跟读，能跟多少算多少，不要返回或者暂停去读那一句。之后把中文字幕去掉，再看一遍。最后把中文字幕去掉，在进行跟读，之后就不断的去重复跟读，直到能够跟得上他们的语速，并且说的和他们八九不离十即可。

11、用在选择疑问句中“or”之后的部分：

12、译文：晚饭后，我看了一本杂志，还打了几个电话。

13、Don'tforgetyourhomework.（命令句，使用降调）

14、陈述句读降调:Heworkshardeveryday.

15、而语调和重音也是非常重要的，因为在英语中，语调和重音会影响词义的区分，所以要注意每个单词的重音以及句子的语调。

16、-Areyoucomingwithus?（你要和我们一起去吗？）

17、例如："WearegoingtoFlorida,"Shesaidbrightly.

18、You'regoingtothestore.（陈述句，使用降调）

19、例如：Ihavealreadyseenthatmovie.↘

20、规律三：等听到对声音有了印象了再开始模仿

21、用于陈述句，表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等。

22、例如：Doyouwanttodrive↗orwalk?↘

23、用于感叹句：

24、译文：你说你的专业是什么？

25、总之，想要发好英语音，需要仔细地学习和练习英语发音的基本规则，并且多听多说多练习。

26、降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立；

27、规律十：语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情　　同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的。

28、-这是什么东西？（变调）

29、-真的吗！（感叹句，一般为一升）

30、译文：回到你的座位上去！马上！

31、用于罗列事物时：

32、-你是学生吗？（递归声调）

33、-Whereareyoufrom?（你来自哪里？）

34、降调一般用于陈述、命令，表达“完整”，“肯定”的含义。升调用于提问等，表达“不肯定”，“委婉”的含义。能使用降调的句子：陈述句、特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。一般疑问句用升调，反义疑问句的疑问部分表示一种不肯定。

35、-A：Youarecomingtothepartytonight,aren'tyou?（你今晚要来参加聚会，不是吗？）

36、元音字母通常在开音节中发长音，如"me"中的/e/发长音/mi:/。

37、-陈述句：如"Iamgoingtothetheatre."

38、What’syour↘name？你叫什么名字？

39、Ihavea↘toy.我有一个玩具。

40、表示勉励、态度和蔼亲切或客气的请求，用升调：Cheerup.振作起来。

41、英语发音有基本规则。

42、降升调——表示含蓄，对比或言下之意。它可以落在一个音节上，即语调核心上，也可以落在两个字上，降调落在重要的字上，升调落在次要的字上。

43、在英语口语中，语调的变化也会影响句子的意思，比如升调表示强调，降调表示提问，而连读语调也可以表示句子的感彩。

44、英语语音中，有些词汇的发音需要使用升降调（intonation），以区分不同的语义。一般来说，英语中的降调（fallingintonation）表示陈述句或命令，而升调（risingintonation）一般表示疑问句或感叹句。

45、A:IgraduatedfromLanzhouUniversityandmajoredinmechanicalengineering.↘

46、-B：Yes,Iam.（是的，我要来。）

47、升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立；

48、Pleasecleanyourroombeforeyouleave.（命令句，使用降调）

49、译文：这部电影我已经看过了。

50、Theyarecoming,aren'tthey?他们要来了，是吗？(可用降调，你认为他们基本上还是会来的.)

51、特殊句型：有些句型的声调规律和常规不同。如祈使句和感叹句。

52、特殊疑问句读降调:Whoareyou?

53、例如：Foreachincompletesentence,therearefourchoicesmakedA↗,B↗,C↗,andD↘.

54、用于并列句的第一个分词，表示句子还未说完：

55、基本规则是要注意清晰地发音，并且要注意语调和重音。

56、升调——表示不肯定，不完整，不独立，一般用于一般疑问句中，也常用于片语后面，或者句子中不完整的部分或者还未说完的部分后面。

57、二四九，去声进；

58、例如：Youreallywanttodoit?↗

59、译文：你真要做这件事吗？

60、规律八：发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的　有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。

61、B：Whatwasyourmajor?↗

62、在学习英语口语时，了解重音规则和语调可以帮助你更准确地发音，增加语音的准确性和流畅度。同时，能够听出对方的重音和语调变化，也有助于更快地理解他们说的话。

63、选择问句——前升最后降：Arewegoingbybike,bus,ortaxi?我们是骑自行车、乘公共汽车还是乘出租车去？(bike,bus升，taxi

64、在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。　一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。

65、选择疑问句前升后降:DoyouspeakEnglishorFrench?

66、在一些特殊的疑问句中，也会出现降调。比如“who,what,when,where,why,how”的引导的疑问句，一般是以降调结束。如：

67、Canyouspeak↗English？你会说英语吗？

68、-Maybehewillcometotheparty.（也许他会来参加聚会。）

69、一三五，阳平声；

70、升降调句：英语中还有一种句式称为升降调句（也叫“问答句”），它由一个降调句和一个对应的升调句构成，用于表达询问和回答的对话。如：

71、规律六：帮你真正纠正自己发音的永远是你自己　经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。

72、元音字母通常在三重元音中发三个音，如"fire"中的/aɪə/。

73、感叹句——降调：Whataniceday!多好的一天啊！

74、用于一般疑问句：

75、Hedoesn'tknowher,doeshe?他不认识她，是吗？(可用升调，不太肯定他是不是认识她.)

76、需要注意的是，并非所有的英语句子都遵循这个规则。有些情况下，需要根据语境来理解句子所使用的升降调。

77、辅元连读的意义：连读发生在两个单词之中，两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。（注意：是音标的辅音元音，不是字母）

78、其次是注意连读和重音的运用，英式英语更注重自然的连贯语音，常见的连读现象如将“can’tyou”读成/can-chu/。

79、-Pleaseopenthewindow.（请开窗。）

80、陈述句：陈述句为顺声调（一降二升）或递归声调（一升二降）。

81、Howfasthe↘runs！他跑得多快啊！

82、根据这个口诀，单字的发音可以根据字的读音规则来判断其应该是升调还是降调。其中，口诀中的阳平指的是第一声，即声调从低到高；去声指的是第四声，即声调从高到低；上声指的是第二声、第三声和第五声，即声调开始高，之后降。需要注意的是，根据具体情况，也有一些单字的发音会有例外情况。

83、译文：你介意我坐在这里吗？

84、注意：一般疑问句有时候也用降调，表示一种不耐烦或者命令的语气。

85、英语升调和降调的规则：降调一般用于陈述、命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”，“委婉”的含义。能使用降调的句子：陈述句、特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。一般疑问句用升调

86、英音（英式发音）有5个基本语调，分别是降调，升调，降升调，升降调和平调。

87、-谁是班长？（顺声调）

88、英语升降调具体用法

89、降调句：一般陈述句、祈使句和部分特殊疑问句，其句调呈现出平稳或下滑的语调，如：

90、规则口诀如下

91、注意：特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话。

92、Isheyour↗teacher？他是你的老师吗？

93、听录音,做标记：听录音对于学习英语的人来说，是一件很平常的事，但是很少有人能很好地使用录音来取得满意的效果。建议可以选择美文赏析和时文阅读作为听力材料，先听四遍，然后依次标记下录音材料的原文。在选择录音材料时，切记字数不能过多，难度也不能过大。英语的发音规则是一样的，练习时要讲究技巧。第一遍先感受一下录音的语音，语调。不要读出声音，只要静静地听，用心感受语调的变化就可以了。第二遍标记单词的重音（stress），将听到的每个单词的重音标记到原录音材料上。不要因为已经记住了这个词，或者已经知道了这个词的重音，就不理这个词了。一定要确保做好重音的标记，因为单词的重音在不同的语境中或表达不同的意思时也会有所不同。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有的连读如果不看录音资料很可能就不懂其中的含义。另外还应注意一些固定的连读方式。第四遍标记句子的升调、降调，要注意不同句型所用的语调变化。

94、具体地说，清晰的发音需要注意英语中有几种不同的语音，如元音、子音和浊音等，需要准确发音。

95、除了特殊句型外，汉语句子的声调规律比较固定，有一定的规律可循。对于学习汉语的同学来说，熟悉这些规律是提高语音表达能力的基础。

96、升降调句常用于日常会话中，也常用于电影和电视剧中的对话场景。

97、英语重音规则是指单词中重读的音节，一般来说，单音节词都要重读，双音节词多数要重读，三音节词以上则需要在倒数第三个音节上重读。重读对于流利的英语口语至关重要，因为如果重音发错，可能会影响句子的意思，造成误解。

98、-OhmyGod!（我的天啊！）

99、用于委婉祈使句：

100、首先，英语发音是以音素为单位的，每个音素都有自己的发音方式。

101、译文：我的烧退了，但还在咳嗽。

102、对于发音比较流利的有两种。其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？

103、Thisisagoodidea.（陈述句，使用降调）

104、狂模仿,心要细：完成第一步工作后，将标记的内容记清楚，下一步就是疯狂地模仿。模仿可分为两个阶段：1.句子模仿。一句话一句话地模仿，对每一句的语音

105、要掌握英式英语的语音语调，首先需要注意元音音节的发音，如清晰地区分/d/和/t/的发音。

106、下面是一些具体的例子：

107、以上就是英语句子中升降调的规律及其用法。在口语表达中，升降调的正确运用能够使得话语更加地生动有趣，也更容易引起他人的兴趣和注意力。

108、用于陈述句：

109、最后，英语的发音可以通过模仿和练习来提高，需要注意的是，英语是一门语音语调丰富的语言，需要注意语音的抑扬顿挫和语气的变化。

110、升调常用于一般疑问句末，选择疑问句的前端，反意疑问句未，和反问句末。

111、降调一般用于陈述句、特殊疑问句，感叹句等句子中。

112、Ican'tbelieveit!（感叹句，使用升调）

113、重读音节通常是单词中的元音发音最清晰的音节，如"banana"中的/ˈbænənə/。

114、Isit↗rightorwrong？是对还是错？

115、例如：Excuseme,sir↗.Canyouhelpme↗?

116、平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有高低的变化。

117、英语句子的升降调

118、一般疑问句——升调：Arethereanylesonthetable?桌子上有苹果吗？回答——降调：Yes,thereare./No,therearen’t.是的，有。/不，没有。

119、英语语音语调的基本规则是：语调的高低决定了语句的意思，升调表示疑问，降调表示陈述。

120、英语六年级以及其他年级的升降规则口诀都是一样，一般疑问句是升调，特殊疑问句和陈述句降调，选择疑问句是前升后降

121、降调——表示肯定，完整，独立，一般用于陈述句和特殊疑问句中。

122、用于直接引语后，表示所说的话的具体内容。

123、-选择疑问句：如"Doyouwantcoffeeortea?"

124、-表示完整的句子：如"Yes,thereareanylesonthetable."

125、用于特殊疑问句：

126、译文：她兴高采烈地说：“我们要到佛罗里达去。”

127、规律七：改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程

128、Couldyoupleasepassmethesalt?（疑问句，使用升调）

129、Wow,that'samazing!（感叹句，使用升调）

130、例如：Whatasmallworld!↘

131、元音字母通常在闭音节中发短音，如"cat"中的/a/发短音/æ/。

132、例如：Gobacktoyourseat!Now!↘

133、-Really?（真的吗？）

134、陈述句——降调：Iamgoingtothetheatre.我要去剧院。

135、另外，重音也是英式英语中很重要的一部分，要注意单词的重音位置，以及在句子中的重音调节。

136、例如：Areyousatisfied?↘

137、规律二：发音的模仿是从精听模仿开始的　所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？

138、升调（rising）：升调通常用于一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句和表示不确定、礼貌、委婉等含义的句子。升调给人一种未完待续的印象。一些常见的升调句子包括：

139、-Whatisyourfavoritemovie?（你最喜欢的电影是什么？）

140、-一般疑问句：如"Arethereanylesonthetable?"

141、-快点！（祈使句，一般为一降）

142、译文：他出什么事儿了？

143、语调是指说话时音调的变化，用来表达情感和态度。在英语中，语调的规则并不是固定的，但通常会有一些特定的模式。例如，陈述句通常以降调结尾，而疑问句则通常以升调结尾。掌握语调也有助于更自然地表达自己，并与他人更有效地沟通。

144、另外，一些表示不确定的疑问词（如“maybe,perhaps”）的句子也常用升调。例如：

145、疑问句：一般疑问句为递归声调，特殊疑问句为顺声调或变调。

146、规律九：正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少　　任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。

147、例如：Whathashenedtohim?↘

148、译文：这下你该满意了吧。

149、一般疑问句读升调:Areyouator?DoyouspeakEnglish?

150、例如：DoyoumindifIsithere?↗

151、-学校里有很多树。（递归声调）

152、译文：先生，打扰一下，您能帮我一下吗？

153、例如：Myfeverisgone↗,butIstillhabeacough.

154、-Whatisyourname?（你叫什么名字？）

155、升调的意义：升调表示有待继续、不确定、疑问、怀疑、没有完结、犹豫不决、客气的请求、柔和的建议等.

156、用于置于句首的状语短语和状语从句：

157、用于祈使句：

158、此外，需要学习常用的英语连读和缩读规则，以及正确发音的技巧和口型。

159、降调（flat）：降调通常用于陈述句、命令句和表示完整、肯定、确定、结束等含义的句子。在英语中，降调给人一种完结的印象。一些常见的降调句子包括：

160、英语中升降调规则主要分为两种基本语调：降调和升调。这两种语调在英语朗读、口语和听力中都有广泛应用。下面是关于英语升降调规则的详细说明：

161、-我是学生。（顺声调）

162、用于称呼语：

163、You'refromChina?（疑问句，使用升调）

164、英语的语调分为降调、升调、降升调和平调。

165、例如：Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.

166、六七八，上声指。

167、-反意疑问句：如"It'shottoday,isn'tit?"

168、例如：Mrs.Smith↗,thisisTomJones↘.

169、英语中的升调和降调是语言中非常重要的一部分，它们对理解和表达意思都有很大的影响。一般来说，英语中单词的声调有高低升降四种，但在一句话中句子的起始和结尾还会有额外的升降调转换。

170、降调的意义：降调表示特别强调、肯定、确定、断定、终结、终局、决定、命令、完成等.

171、特殊疑问句——降调：Wherehaveyoubeen?你去哪里了？

172、以英语六年级升降调的规则口诀如下：

173、英语句子升降调

174、升调句：特殊疑问句、断语成分、表疑惑和肯定强调的句子常用升调。比如：

175、Heisright，isn’t↗he？他是对的，不是吗？

176、句子升降调规则

177、译文：对于每一个不完整的句子，都会给出四个答案，分别为A、B、C和D.

178、英语语音语调的具体规则有：单词的语调由音节决定，一个词可能有多个音节，每个音节可以有不同的语调，句子的语调由句子的重音决定，重音的位置在句子的最后一个重读音节上。

179、-Iamateacher.（我是一名老师。）

180、译文：这世界竟是如此之小！

181、规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？

182、反义疑问句前降。

183、Don‘tyouthink↗so？你不这么认为吗？

184、祈使句——可升可降，表示命令、不客气，语气强硬用降调：Don'ttakeanychance.不要冒险

185、-命令句：如"Gotobed!"

186、元音字母通常在浊辅音后面发短音，如"bad"中的/a/发短音/bæd/。

187、规律四：模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音　同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。

188、-特殊疑问句：如"Wherehaveyoubeen?"

189、最后，要多接触英语原版材料，如电影、音乐、新闻等，模仿并且不断练习，才能真正掌握英式英语的语音语调。通过不断的练习和模仿，你会逐渐提高并且流利地说出英式英语。

190、在英语口语和听力中，升降调的运用是非常重要的。掌握英语升降调规则有助于更好地理解和表达英语句子的意义。通过大量练习和听力训练，可以逐渐提高对英语升降调的敏感度和运用能力。