1、A．以景隶麾下隶：附属，属于

2、D．民有讼必面诘之诘：责备

3、王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每朝庭有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的人有人说：王位固然要尊崇，也不要过于压抑自己。王景说：人臣看重君命，本来就应该这样，，我只是担心不够谨慎罢了。当初被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别看重，用万余串钱赠送张昭。左右的人有人说这个礼太大。王景说：我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使于我，是朝庭对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来限制呢。王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业，结里中恶少为群盗，勇果有盛名。梁大将王檀镇滑台，以景隶麾下，与后唐庄宗战河上，檀有功，景尝左右之。庄宗入汴，景来降，累迁奉圣都虞候。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。

4、:C断句时，注意名词人名做主语的地方。

5、性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰：“人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。”初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或言其过厚，景曰：“我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？”

6、:D解释不正确，由原文上下句内容大意可知，诘：审问

7、是为了提供对结论的解释和支持，展示出结论的合理性和可靠性。

8、周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为属吏所摇，由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镫者。俄以景为护国军节度，岁余，迁镇凤翔。

9、王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。

10、D．契丹至汴，以其代景左右或言其过厚

11、参考译文

12、B．王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。

13、（1）人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担心不够谨慎罢了。（得分点：重、固、是、惟、恐、耳）

14、同时，它也引出了第三个内容延伸，即如果研究生是全日制的，那么时间是充足的，这为读者提供了更多的信息和选择。

15、B．周祖微时与景善世宗命景与向拱率兵出大荼关进讨

16、天福初，授相州刺史。范延光据邺叛属郡多为所胁从景独分兵拒守晋祖嘉之迁耀州团练使。二年，大破契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其代景。景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。

17、:根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

18、D．朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意。

19、亲，划线句子在文中的作用是突出强调某个重要的观点、信息或者提示读者需要注意的关键点。它可以帮助读者更加清晰地理解文章的主旨和作者的意，同时也有助于增强文章的逻辑性和连贯性。

20、是提供了一个相反的观点或例外情况，以增加答案的全面性和客观性。

21、:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

22、A．范延光据邺叛/属郡多为所胁从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。

23、③俄以景为护国军节度俄：④即闻张尚书名闻：

24、解释说明：在需要解释或者说明某个概念或者观点时，可以用划线句子来突出相关信息。

25、划线句子通常会引起读者的注意，并且在整篇文章中起到起承转合的作用，让读者更加深入地理解文章的内容和意义。

26、周祖在还没发迹时（窘迫时）与王景交好，等到即位后升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问，没有大的错误，就教育一下然后就放了他们。不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他但没能留住，也有拉住王景马两边的脚踏（以此想留住他）。过不久，又让王景担任护国军节度，一年之后，又升迁镇守凤翔。晋世祖即位，升为中书令。先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，州旁的少数民族的人到朝庭请求朝庭派兵收复失地，晋世宗命令王景和向拱率兵出大荼关讨罚，相继攻陷砦栅，于是命令王景担任西面行营都部署，在上邽，斩敌首数万级。

27、内容上可以从运用手法(一般是修辞手法/描写方法/表现手法，依据是看阅读文本的体裁，若是议论文，手法就是什么论证方法等)，内容，情感三方面分析;结构上(主要看此句在文章中的开头，中间还是结尾)，此题是开头，结构上的作用一般有引出下文，为下铺垫，点题，总领全文等。助人为乐不容易，

28、选自《宋史列传十一》

29、王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每朝庭有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的人有人说：王位固然要尊崇，也不要过于压抑自己。王景说：人臣看重君命，本来就应该这样，，我只是担心不够谨慎罢了。当初被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别看重，用万余串钱赠送张昭。左右的人有人说这个礼太大。王景说：我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使于我，是朝庭对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来限制呢。

30、宋初，加守太保，封太原郡王。建隆二年春来朝，太祖宴赐加等，复以为西面缘边都部署。四年，卒，年七十五。赠太傅，追封岐王，谥元靖。

31、总结概括：在文章末尾，通常用划线句子来归纳概括前文的重要内容。

32、:下列文句中，断句正确的一项是（3分）

33、在例1中，划线句子提供了一个客观的事实，即全日制研究生在周一和周五的时间可以自由支配，这个事实可以帮助读者更好地理解研究生时间是否充足的问题。

34、参考答案：

35、C．吾欲辱之，何以也？D．意将隧入以攻其后也

36、划线句子的作用主要有以下几种：

37、划线句子是全文的说明目的。

38、宋初，担任太子太保，被封太原郡王。建隆二年春来朝，宋太祖设宴赏赐，又让他担任西面缘边都部署。四年，卒，年七十五。赠太傅，追封岐王，谥号元靖。

39、划线句子可以起到强调、突出重点的作用，让读者更加注意该句子所表达的意思。此外，划线句子还可以提供上下文信息，帮助读者更好地理解文章的主旨和内容。

40、（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

41、D．范延光据邺/叛属郡多为所胁/从景/独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。

42、（2）（3分）①“范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守”体现其“勇”。②“景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。”体现其“勇果”。③“连陷砦栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军于上邽，斩首数万级。”体现其“勇”（1点1分，两点3分，其他答案言之有理也可得分）

43、A．以天下事为己任B．是以谓之“文”也

44、C．出为晋州巡检使复以为西面缘边都部署

45、答：划线句子在文中的作用常常被用来强调、突出或者说明某个重要信息，让读者更加明确其重要性和相关性。在文本中，我们通过加粗、下划线、斜体等方式来标出需要特别关注的内容。

46、:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

47、在文中的划线句子的作用如下：

48、A．景以所部归晋祖俄以景为护国军节度

49、①景归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。（4分）

50、人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。

51、（2）从文章中找出能体现王景“勇果”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

52、B．拜横海军节度拜：授予

53、（陈）执中为人仁慈，但做事迂腐固执，缺乏决断。在位期间，政事很多被台谏所牵制，为相国的两年中，他为官虽然清廉，但是名声不佳。曾有贵人去世，夫人挑选一块价值两万钱的玉碗殉葬。执中认为太过奢侈，于是亲自挑选一个价值两万钱，但更加精致的碗来代替。后来被他的同范讽弹劾，因此被免去宰相的职位，被贬到地方任职。

54、:（1）（4分）①王景归途停留在常山时，听说契丹主死在了乐城，立刻抄小道回到自己的防区（横海军），攻入城关，契丹人逃跑了。②（3分）先前，秦、凤两州被蜀军攻陷，两州旁边的蕃汉人到朝庭请求收复（失地）。

55、划线句子是过渡句。

56、是为了提供一个相对客观的事实或者观点作为支撑，以加强对问题的回答和解释，使得回答更加有说服力和可信度。

57、天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡取代了王景。王景归途停留在常山时，听说辽太宗耶律德光在栾城死了，随即抄小道回到自己的防区（横海军，在沧州），攻入城关，契丹人逃跑了。

58、②素无智略素：

59、同时，划线句子也帮助读者更深入地了解这个问题，从而做出更准确的判断。

60、下列句中的“以”与“以万余缗遗昭”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（）

61、解释下列加点的词：（4分）

62、以下是《宋史·列传第十一》的部分译文：

63、总之，划线句子在文章中起着指导读者、强调重点、增强语气等多种作用，能够提高文章的可读性和逻辑性。

64、①及即位及：

65、性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰：人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或言其过厚，景曰：我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？

66、文中画线的句子都是文章中重要的句式，要回答他，先要知道画线句前面写的什么，后面写的什么，你就理解好答了。画线句子在文章中一般起着承前启后，画龙点睛的作用。

67、C．范延光据邺叛/属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。

68、A．王景家里世代都是种田的。他不从事生产的`正事，早期曾三易其主，先后侍后梁后唐后晋。

69、同时，它还为读者提供了更多的信息和背景知识，使问题的答案更加详尽和全面。

70、同时，该句子也为接下来的内容延伸提供了可能性，可以进一步探讨研究生时间的利用和管理方法。

71、是提供一个相对于前面的否定观点的转折，说明在某些情况下，研究生的时间也可以比较充足。

72、A．王景家里世代都是种田的。他不从事生产的正事。

73、周祖微时与景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即谕而释去，不为胥吏所摇，由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镫者，俄以景为护国军节度，岁余，迁镇凤翔。世宗即位，加兼中书令。先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复，世宗命景与向拱率兵出大荼关进讨，连陷砦栅，遂命景为西面行营都部署，大破蜀军于上邽，斩首数万级。

74、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（）

75、划线句子是一段文字的中心句。

76、王景是莱州掖人（现在的莱州市），家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事，和同乡里的恶少年结伙做强盗，英勇果敢有很大的名气。后梁大将王檀镇守渭台，因为王景是隶属他的部下，于是与他一起和后唐庄宗李存勖奋战于黄河边。王檀有功，王景在其左右侍奉。庄宗攻入汴京，王景投降庄宗，迁升为奉圣都虞候。清泰末年，跟从张敬达围攻晋阳，遇到契丹来支援，于是王景率领其部下归顺晋祖。

77、C．王景虽行伍出身，但办案公正且亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。

78、B．后晋二年，在戚城大败契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，用契丹人取代王景的职位。

79、是提出相反的观点或补充说明。

80、划线句子起到了解释原因的作用，它为第一个结论提供了支持和解释。

81、D．朝廷让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱厚赠于他，以表示尊重和谢意。

82、①等到；②一向、向来；③不久；④听说

83、修饰语气：划线句子也可以用来表达作者的态度、情感或者口吻。

84、画线句子是一种或几种说明方法的运用部分。

85、王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善骑射，不事生业，结里中恶少为群盗，勇果有盛名。梁大将王檀镇滑台，以景隶麾下，与后唐庄宗战河上，檀有功，景尝左右之。庄宗入汴，景来降，累迁奉圣都虞候。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。

86、它让读者了解到这个问题并不是非黑即白的，还有不同的角度和解读方式。

87、是给出了一种相对的观点，即研究生的时间充裕程度取决于具体情况。

88、C．广顺初年进朝做官时，民众数百人挡在道上想留住他但没能留住，也有人拉住王景马两边的脚踏，想以此留住他。

89、:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

90、一般划线句的作用可以从两个方面来分析，一是内容上，二是结构上。

91、②先是，秦、凤陷蜀，州旁蕃汉户诣阙请收复（3分）

92、在这个例子中，明确了研究生时间不充足的结论，但同时提到了如果是全日制研究生，周一和周五的时间可以自由支配，这个时间是充足的，从而呈现出一种例外情况。

93、通过这种转折，让读者对于问题有更全面的了解和认识。

94、强调重要信息：划线句子可以使读者更加明确文章的重点及其意义。

95、翻译文中画线句。（3分）

96、B．范延光据邺/叛属郡多为所胁从/景独分兵拒守/晋祖嘉之/迁耀州团练使。

97、:CA前者为介词，率领；后者为介词，让。B前者介词，和、与；后者为连词，和。C．二者均为“担任”之意。D前者代词，他的；后者为代词，这个礼。所以选C。

98、参考答案

99、C．周祖微时与景善善：友好

100、由于《宋史》是史类文学作品，文中对宋仁宗时期的宰相陈执中的描述可能会带有一定的主观色彩。如需了解更多有关陈执中的历史评价和事件，建议查阅其他历史文献或专业书籍。