1、简单句：

2、并列复合句：

3、在春天里，花朵绽放，万紫千红，给大地增添了无限的美丽景色。

4、）三公子给了张一个望远镜。（结果她给随手丢进海里）

5、主谓单宾句是指只有一个主语和一个谓语动词，后面跟一个直接宾语的句子。以下是一些例句：

6、比如，“他对朋友始终是‘爱屋及乌’，不仅照顾朋友的需要，还能为朋友的家庭着想。”

7、在人们的努力下，科技发展迅猛，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。

8、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！

9、我们读书写字是要注意句子的主要成分，力求把句子说得通顺完整，不能有了上句没下句，虎头蛇尾。

10、尽管三公子人很帅，张还是拒绝了他的求婚，但是这并不意味着故事的结局。（只要包含一个从句+一个并列句就是并列复合句）谢邀。

11、）三公子喜欢张，张也喜欢三公子。（并列）

12、语文句子中的主要成分是主语、谓语和宾语。其次是状语，定语等。

13、）三公子让张赔他的望远镜。——五种基本句型

14、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。7、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。

15、在大自然的怀抱中，山川河流交相辉映，构成了一幅壮丽的画卷，令人陶醉其中。

16、在夜晚的星空下，繁星点点，闪烁着神秘的光芒，让人感受到宇宙的无限广阔。

17、在夏日的阳光下，孩子们欢快地奔跑着，尽情享受着无忧无虑的童年时光。

18、（状语后置）

19、尽管三公子人很帅，张还是拒绝了他的求婚。

20、又如，“在迷茫的路途上，他‘茫然’地站在那里，不知道该往哪个方向前进。”

21、在秋风瑟瑟的季节里，树叶纷纷飘落，落叶铺满了大地，营造出一片宁静的氛围。

22、）三公子在船上认识了张。

23、昨晚心里难受，刚好雨还下个没完没了，淅淅沥沥的。

24、以现代汉语为例，主要有主谓倒装，动宾倒装，定语后置，状语后置。例句：1.碰到这种事，头痛我！

25、（定语后置）

26、他已经走了。（状语：已经）

27、-我喜欢吃苹果。

28、在人与人之间的交往中，真诚的友谊能够化解矛盾，让人们更加和谐相处。

29、“的”字用于标示前面的词或词组是定语。最常见的用法是接在形容词后，用来修饰其后的名词、代名词，如：“美丽的风景”；也可以接在名词或代名词后，表示所属、所有的关系，如：“我的书”；或是接在副词以外的实词后，组成带有有名词功能的词组，在句子中当作主语或宾语使用。如：“我们要的是和平与安定。”

30、（动宾倒装）

31、）三公子向张求婚，不过张拒绝了。（转折型）

32、状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。　状语有时位主前，逗号分开心有数。状语是修饰限制谓语的成分。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等　。

33、（复合句包含各种从句，不一一举例。基本上是三类：名词性从句，定语从句和状语从句）

34、或者，“比赛进行时，他一直‘沉吟’着，思考着下一步的策略。”

35、答：在语文修辞结构中，一个完整句子应该是主语谓语都有，甚至是带有宾语就更加具体完整。例，我喜欢天安门。（其中，我是主语，喜欢为谓语，天安门为宾语。）

36、在困难面前，坚持不懈的努力能够战胜一切，实现自己的梦想和目标。

37、在清晨的阳光下，鸟儿欢快地歌唱着，给人们带来了一份宁静和愉悦的心情。

38、）三公子回来了。

39、主要成分是主谓宾，次要成分是定补状。

40、“得”字通常用于动词、形容词后面，标示其后面是补语，用来表示可能（如：“她去得，我也去得。”、“我拿得动。”）、结果或程度（如：“你说得很好。”）。有的辞典会将这种用法归类为介词。

41、李明理了一个新发型，很时髦又流行的。

42、今天夜里路边的灯也许会亮起来。（无此功能只好加下划线）

43、咱们北京见。（状语：北京）

44、-她听到了音乐。

45、（主谓倒装）

46、-我们去了公园。

47、常见的结构助词有前缀的“所”，以及后附的“的、地、得、似的”等等。而文言中则有“之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且”等等。（关于前缀的结构助词，有时不容易理解，举个例子：“这件事早就被大家所知道了”。此处的“所”，就表示“大家”和“知道”之间的从属关系）“的、地、得”三个字在五四运动之前并没有严格的分别，在旧时文学作品中常有混用的现象。五四后，通常依序作为标示“定语、状语、补语”的作用。分述如下：

48、复合句：

49、并列句：

50、科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。（状语：终于以伟大的不可抑制的力量）

51、他呀，我的确是不想惹。

52、）三公子可以向张求婚，或者也可以不向她求婚。（选择型）

53、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。

54、在寒冷的冬天，雪花纷飞，铺满了整个世界，给人们带来了一片银装素裹的美景。

55、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.。

56、-他看见了一只小猫。

57、四单元的词语包括了“爱屋及乌”、“沉吟”、“泪如雨下”、“茫然”等。我们可以利用这些词语来构造句子和段落。

58、语文主谓单宾句我干什么事情？

59、这些例句都展示了对四单元词语的理解与运用，充分利用了这些词语来丰富语言表达。

60、主语一般是由名词构成，是句子中最主要的成分；谓语多数是由动词构成，有时候也用“是”来充当谓语，谓语表示主语的动作、行为等；宾语是补充谓语的，说明动作的对象。例句:上课了，同学们在教室里认真地听老师讲课。这句话中孩子们是主语，听是谓语，讲课是宾语。

61、2、往事不停地浮现在我的眼前。

62、主语：阳光；谓语：拾走；宾语：露珠；定语：清早的、花瓣上的；状语：轻轻地；补语：点点。

63、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。

64、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。

65、再比如，“听到坏消息，她哭得‘泪如雨下’，泪水像雨一样滂沱不停。”

66、“地”字通常用于副词后，标示前面的词或词组是状语，现今经常误用为“的”字。“之”字做结构助词时，用法有：1.与白话“的”字相同，如“夫子之文章”。2.无义，仅表宾语提前，如“莲之爱，同予者何人”，“莲之爱”意为“爱莲”。“是”字做结构助词时，也是表宾语提前，如“唯你是问”即“唯问你”。

67、）三公子是留学生。

68、结构助词结构助词附着在词、词组的前面或后面，用以表示句子的结构关系。

69、主语：往事；谓语：浮现；宾语：眼前；定语：我的；状语：不停地。