1、（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处

2、句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.

3、介词：用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语。

4、b．叔叔‖打电话叫我去。（连动套接兼语）

5、词可分实词和虚词两大类。

6、宾语，动词谓语中心语的支配对象。

7、句子的关键结构指的是句子中最重要、最突出的部分，它对表达句意和语气起到了至关重要的作用。确定句子的关键结构，可以帮助我们更好地理解句子的意义，提高阅读和写作的效率和质量。

8、句子的关键结构指的是句子中最重要的成分，它决定了句子的核心意义和语法结构。一般来说，英文句子的关键结构包括主语、谓语和宾语。其中主语指的是句子中的主要主体，谓语则是描述主语动作或状态的动词或形容词，而宾语则是动作的承受者或受益者。通过准确把握句子关键结构，可以有效地提高语言表达能力和表述清晰度。因此，我们应该在写句子时注重句子结构的构建，合理地安排主语、谓语和宾语的顺序和用词，以达到表述准确、流畅自然的语言效果。

9、（7）介比较，如：比、跟、同

10、形容词：表人或事物的形状、样式、性质

11、句子依据结构分类,可分为单句和复句.复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子.复句内的各个单句形式,叫做分句.同一个复句里的分句,说是的是有关系的事,它们又是由关联词语连接起来的,因此也称作关联句.常见的关联句有七种类型,每类关联句有它们自己常用的关联词语.

12、[状]+（定）+主+[状]+谓+<补>+（定）+宾

13、（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里

14、（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨

15、c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

16、是的，英语和汉语语法结构类似，韩语和日语是一样的

17、（4）表转折，如：虽然、尽管、但是、可是、然而、不过

18、如：呜、哗哗、轰隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦

19、②这‖[不由得]使我们想起（松树）的风格。

20、（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白

21、缩句主要方法有以下几种：

22、按句子结构可以把句子分为单句和复句，单句又可以分为主谓句，和非主谓句。主谓句是只有主语和谓语两部分组成，带上一定的语气和语调，非主谓句是指由词或短语加上一定的语气语调构成，没有主谓之分。

23、（5）表判断的，如：是

24、（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场

25、（1）结构助词，如：的、地、得、所、似的

26、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.

27、（1）表感叹，如：啊、哎、呀、哇

28、①苹果‖[一共]两公斤

29、要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句.

30、（2）表概数的，如：几、一些、上万

31、如：a．大家‖[一致]选小萍做代表。（兼语句）

32、因此，在写作时，应该注重关键结构的使用，选择恰当的语法结构和词汇来突出关键信息，同时避免重复、杂乱无章的使用结构。

33、修改病句是进行句子训练的一种重要方法.通过修改病句,不仅可以提高我表达能力,减少病句,而且可以提高我们的分辨能力,发展思维.常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等.修改病句,首先要找出病句的原因,然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确,结构是否完整.要记住,修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则.

34、单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。

35、（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有

36、d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

37、分析步骤：

38、一句子类型。

39、【注意】：介词与动词的区别：在、到、给、比

40、（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机

41、数词：表人或事物数目的词。

42、补语，谓语的补充成分。

43、单句的成分。

44、（4）介目的，如：为、为了、为着

45、在写作中，句子的关键结构是指能够传达最重要信息的部分。关键结构通常出现在句子的开头、结尾或高亮部分。在写作中，使用关键结构可以帮助读者更好地理解和记忆重要信息，同时也可以增强文章的逻辑性和连贯性。

46、（1）表确数的，如：一、十、亿、半

47、知识精讲

48、（6）介对象，如：把、对、对于、关于、至于、除了

49、因果句式的改写：因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的.它有两种形式：一是先因后果,二是先果后因.因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个.改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用.但原意一定要保持不变.

50、（2）表递进，如：而且、并且、况且、不但

51、副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。

52、前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。

53、（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道

54、（2）表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈

55、（3）表选择，如：或、或者

56、句子的关键结构包括主语、谓语和宾语。主语通常是句子的主体，谓语则表示主语的动作或状态，而宾语则是句子中被动作或状态所作用的对象。这些结构在构成语法上非常重要，因为它们决定了句子的意思和结构。在写句子时，我们应该注意句子的主体和动作，并确保宾语与谓语匹配，以便传达我们要表达的意思。

57、知识概述

58、五、关联句

59、（4）表分数的，如：三分之一、七成

60、名词：表人和事物的名称。

61、谓语，对主语的陈述，回答干什么和怎么样？

62、第三步，找定、状、补语。定语到主语的前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前面或主语的前面，补语在谓语的后面。

63、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律.”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律.”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强.改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”.如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了.

64、（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

65、句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。

66、【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。

67、初中三年你的时间真的很宝贵，要花在最重要的事上，千万不要做无用功！

68、（8）介行为发出者，如：被

69、（1）表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小

70、（5）介原因，如：由、由于、因

71、①双宾语：有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。

72、（1）主谓句：她‖瓜子脸；她‖身份特殊

73、（3）介时间，如：从、自从、在、于、当

74、并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿

75、基本句型

76、⑤只顾自己，不顾集体，这‖是（一种很不好）的思想。

77、（8）表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须

78、复句是由两个或两个以上意义紧密联系结构相互独立的单句即分句组成的句子。比如说。自然是伟大的，然而人类更伟大。

79、（5）表假设，如：如果、假如、倘若、要是、即使

80、助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

81、句子成为有主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。

82、④（伟大）的人民‖〔一定〕创造〈出〉（伟大）的时代。

83、他给我讲故事（介词）；你把书给他（动词）

84、（1）介方向、处所，如：从、自、往、朝、向、在、于

85、三、扩句和缩句

86、祈使句。要求别人做某事。例如请不要攀折花木。

87、是的，每种语言都有自己的语法结构。

88、（3）表序数的，如：第一、老九

89、疑问句。向别人询问某事，例如我们去哪儿呀？

90、（6）表相似的，如：象、似

91、（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法

92、单句的成分及概念：

93、Ø语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。

94、Ø理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。

95、（1）表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识

96、说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.

97、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子.反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子.将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词.同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号.为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词.

98、（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙

99、使用多样的句式和结构可以提高文章的吸引力和阅读舒适度，让读者更加愿意继续阅读和理解文章。

100、③（经济）的发展‖[必然][会]带动（文化）的繁荣。

101、如：a．给我笔b.教你（一首）歌

102、单句包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

103、【注意】：连词与介词的区别：和、同、跟、与

104、（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

105、a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。

106、f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

107、大力发展科学与艺术（连词）；这件事与他无关（介词）

108、（4）表使令的，如：使、让、叫

109、（3）语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呐、呀、么、哇

110、条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总

111、短语包括并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语等。

112、因此，我们可以通过调整语序来更好地呈现句子的关键结构，增强文章的逻辑性和可读性。

113、语文的语法包括词类、短语、单句和复句等。

114、（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里

115、（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律

116、第一步，理解句意分主谓，先把句子分成主语和谓语；

117、他工作到深夜（介词）；他到了（动词）

118、按句子用途语气，可以将句子分为4类。1陈述句。告诉别人一件事，例如他按时到达目的地。

119、句子的关键结构是指句子中最重要、最核心的成分或成分组合。一般来说，在英文中句子的关键结构通常在句首或句尾，让读者一眼就能够了解主要信息。

120、进行词语比较,找出主要词语.

121、主语，一句话的陈述对象，表示谁和什么？

122、提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句.

123、如：你和他都有希望（连词）；你明天和他商量一下（介词）

124、四、修改病句

125、（6）表条件，如：只要、只有、除非、无论、不论、不管、任凭

126、（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋

127、句子的关键结构包括主语、谓语和宾语。主语是句子中执行动作或是被描述的对象，谓语则是主语所执行的动作或是状态的描述，宾语则是动作的返回或影响的对象。这三个元素的组合构成了完整的句子，同时也是句子的语法和语义基础。在写句子时，要注意这三个元素的搭配和逻辑关系，确保语法正确、清晰明了，同时也要注意避免使用过于复杂的结构，以避免读者的误解和困惑。在句子的关键结构上下功夫，可以使文章更加精准、流畅和易懂。

128、连词：连接词、短语、句子、表示某种关系。

129、复句包括并列复句、递进复句、选择复句、转折复句等。

130、词类包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

131、如：他在学校学习（介词）；他在学校（动词）

132、假设关系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也

133、递进关系：不但……而且不光……还不仅……还

134、（3）表事物的状态，如：快、慢、迅速

135、状语，谓语的修饰语。

136、这个结构方式一般呢，就是我们可以去分析一下句子内部的语法结构，比如说句子的主谓宾，这就像是树干一样我们就可以从中发现另外呢，结构方式还有他的一些修饰成分，比如说定状补是怎么样的，这个一般我们确定了主干之后呢，就可以再去看他的修饰成分。

137、（2）概念：

138、（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上

139、（8）表取舍，如：与其、宁可、不如

140、选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如

141、他比你差（介词）；他们比一下（动词）

142、②兼语句：是指一个成分一身兼二任，既做前一个动词的宾语，又做后一个动词的主语，这样的句子叫兼语句。

143、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟.”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟.”两句都讲宝塔山雄伟.“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用.虽然句式改变了,但作用仍是相同的.

144、（1）句子成分及位置：

145、（2）介方式、方法，如：以、依、照、凭、按

146、（2）表发展、变化的，如：变化、生长

147、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句.将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句.在变换句式时必须保持原句的意思.

148、句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

149、（3）表存现的，如：有、无、消失、存在

150、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述.例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见.”这是直接叙述的句子.如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见.”改写时应注意三点：一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺.

151、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。

152、缩句,是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉,保留原来句子的主干,缩成一个简单完整的句子.缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反,是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,是句子的内容变得丰富、具体和生动.扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分,不改变原句的意思.语文句式结构有哪些

153、e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

154、动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。

155、（2）表招呼、应答，如：喂、哎、哦

156、分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.

157、（2）动态助词，如：着、了、过

158、转折关系：虽然……但是尽管……还是

159、确定句子的关键结构需要考虑句子的主语、谓语、宾语、状语等元素的重要性和排列顺序，在理解句子时可以首先关注这些元素。同时，为了使关键结构更加突出，可以使用强调手段如词语重复、语气词、强调句等方法。

160、【符号】：（）定语，[]状语，<>补语，‖隔主谓，宾语,兼语

161、（7）表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

162、因此，写好句子的关键结构是在表达清晰、简洁、有力的同时，增强文本信息的有效性和说服力的重要途径之一。

163、代词：起代替或指示作用的词。

164、（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨

165、（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！

166、b.谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

167、二、句式变换

168、量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

169、（1）表并列，如：和、同、跟、与、及、而、以及、并且

170、拟声词：这是摸拟声音的词。

171、（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间

172、句子成分分析示例：

173、感叹句。表示自己某种强烈感情，例如，啊，我真高兴。

174、（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实

175、在长句中，为了更好地达到表达和阅读的效果，句子的关键结构应当尽可能地靠近句首或句尾。确保句子关键信息的突出和清晰，对于阅读理解和表达的成功至关重要。

176、（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家

177、表示感叹语气的句子,叫感叹句.

178、（7）表因果，如：因为、既然、所以、因此、于是、那么

179、因果关系：因为……所以因此既然……就

180、⑥我‖相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

181、不过欧洲一些国家的语言语法和英语差不多

182、（8）表重复的，如：又、再、还、尤

183、定语，主语宾语的修饰语。

184、两个特殊的句子：

185、Ø阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。

186、是的。因为，任何语言都是人与人之间进行交流、沟通的工具，只有遵循一定的规则才能顺利的交流、沟通，而语法正是其中的规则。

187、同时，我们还可以使用修饰语、成分或连接词来进一步丰富我们的句子，在语言表达上更加丰富和精确。

188、（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常

189、第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾语；

190、此外，语文语法还包括一些特殊规则，例如省略句和倒装句等。