1、这个白话是相对于文言文而言，属于民间俗语，与鲁迅的白话文不是一个概念。

2、情节分析：对于故事情节中的重要转折点、冲突点等进行批注，帮助读者理解故事的发展和人物的心理变化。

3、词语解释：对于生僻词汇、古文中的特殊用法等进行解释，以便读者理解文本的含义。

4、典故和引用：标注典故和引用的来源，帮助读者理解作者的用意和文化内涵。

5、人物关系：标注人物之间的关系，包括亲缘关系、师徒关系、朋友关系等，以便更好地理解故事情节和人物性格。

6、宋江。当宋率三十六人横行河朔也，视官兵如粪土，以为天下英雄莫如梁山矣，赵氏之锈鼎可问也，则俨然视陈胜项羽不足为已。

7、通过批注，《水浒传》的阅读将更加深入和丰富，有助于读者更好地理解和欣赏这部经典之作。

8、《水浒传》是一本白话文得，所以初中语文课文中节选的《水浒传》也不是文言文。

9、只要初中毕业就应该能看懂。毕竟三国演义和水浒传都属于白话，并不是纯文言文。

10、三国演义是文言，但因为是叙事，不像文人写的其他古文吊书袋，有高一水平能比较通畅地看下来。

11、《水浒传》是元末明初著名白话，也是研究元明时期口语的重要语言学资料。

12、长期以来。中国古代书面语是文言文系统，但自唐宋时期，出现了浅近的白话文作品。问世于元末明初《水浒传》正是这种白话文著作。由于《水浒传》的语言和现代汉语书面语仍有显著差别，所以，我们称其为近代白话文著作。

13、林冲。为高氏父子所陷害，至家破人亡，身无长物，茫茫四海，无所投寄，其仇不为不深，其耻不为不大。而金圣叹所以予林冲者，谓其看得到，熬得住，把得牢，做得澈，而卒莫如高氏父子何，此可见报仇雪耻之非易言也。

14、在阅读《水浒传》时，可以参考以下几个方面进行批注：

15、明末清初，使用白话，并且采取章回的形式，便成为了才子佳人，完全与通俗合流。这其中最具代表性的就是《三国演义》，通俗易懂。

16、武松。义所当为，即赴场蹈火，有所不辞，义所不当为，虽珠光宝气，避之若浼。天下有此等人，不仅在家能为孝子，在国能为良民，使读书必为真儒，使学佛必为高僧，使作官必为纯吏。

17、=三国演义虽然是文言文但是不是特别难懂的，虽然作为文言文但裏面的生僻词汇已经很少了。

18、历史背景：批注历史事件、朝代背景等，帮助读者了解故事发生的时代背景和历史背景。

19、《水浒传》不是文言文作品，而是近代白话文。

20、两部名著都是可以看懂的

21、《水浒传》是中国古代四大名著之一，是一部描写宋江等108位好汉起义抗击腐败官府的英雄史诗。由于《水浒传》的篇幅较长，情节复杂，其中涉及到许多历史、文化和社会背景的知识，因此批注对于读者来说是非常有帮助的。

22、水浒传是明朝白话，所以初中水平就能看懂了。

23、提问者称“初中水浒传”，其实并无这种提法。世上也从无《初中水浒传》一书。可能是因为《水浒传》一书被列入初中必读必考书目，提问人才有了“初中水浒传”一语，但这是不确切的。《水浒传》不仅适合初中生阅读，高中生乃至大学生都适合阅读这本书，甚至博士生也可以将其纳入阅读计划。如果阅读能力允许，小学生也是可以读《水浒传》的。

24、鲁智深。喝酒吃狗肉且拿刀动杖者也，然彼只是要做便做，并不曾留一点渣滓。世之高僧，不喝酒，不吃狗肉，不拿刀动杖矣，问被心中果无一点渣滓乎？恐不能指天日以明之也。则吾毋宁舍高僧而取鲁师兄矣。

25、必须要提一点，千万别看电视剧。目前的有关三国演义的电视剧没一个靠谱的，尤其是新三国，老三国虽然少很多剧情但是基本还算忠於原著。水浒传你可千万别看电视剧，那个和新红楼一样，和原作根本不是一回事。

26、李逵。一生全是没分晓，亲之则下拜，恶之则动斧，有时偶学坏人，以使小刁滑，而愈学乃愈见其没分晓。此种人天地间不必多，有了而亦不可绝无。