1、富饶的西沙群岛全文紧扣“美丽”和“富饶”这两个词语来描述，表达对西沙群岛的赞美和热爱之情。在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。

2、富饶的西沙群岛》全文是围绕文章首句“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”来写的。

3、第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。

4、全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

5、课文除了第一自然段和最后一个自然段,全篇就是围绕着“富饶的西沙群岛”来描写西沙群岛及其附近海域美丽的景物和丰富的物产.篇首第一自然段点题,篇末最后一个自然段与第一自然段形成首尾呼应,都突出了突出强调了西沙群岛的富饶.

6、全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。

7、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼

8、“美丽”和“富饶”

9、从以下几个方面入手：

10、全文紧扣“美丽”和“富饶”这两个词语来描述，表达对西沙群岛的赞美和热爱之情。

11、第三段是总结。写解放军守卫在岛上守卫，必将使西沙群岛更加美丽富饶。

12、三个自然段

13、找出关键句：首先，要找出课文中的关键句，这些关键句通常是能够概括全文主旨、表达作者观点或情感的句子。在《富饶的西沙群岛》中，关键句可能包括“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”、“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”等。

14、联系上下文：关键句通常不是孤立存在的，而是与上下文紧密联系的。因此，在讲解关键句时，要注意联系上下文，理解关键句在全文中的作用和意义。例如，“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，既概括了西沙群岛的自然风光和物产资源，又表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

15、引导学生思考：讲解关键句的最终目的是帮助学生理解课文，提高阅读能力。因此，在讲解关键句时，要注意引导学生思考，让他们自己去体会关键句的含义和作用。例如，可以让学生思考“为什么说西沙群岛是个可爱的地方？”、“作者是如何通过语言表达对西沙群岛的喜爱之情的？”等问题，帮助学生深入理解课文。

16、第二段是分述。具体写出了西沙群岛的美丽富饶。按照从下到上，从远到近的顺序对海面、海底、海滩和岛上进行描写。

17、富饶的西沙群岛课文第四自然段需要背，描写景色很美。课本原文:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。

18、分析关键句：对于找出的关键句，要进行深入的分析和解读。可以从语言表达、修辞手法、情感色彩等方面入手，理解作者为什么要这样表达，以及这样表达的效果是什么。例如，“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”这句话，既说明了西沙群岛的地理位置，又强调了它的战略重要性。

19、文章结构分析

20、第一段是全文的总述。写西沙群岛是一个风景秀丽，物产丰富的好地方。

21、寻找全文是围绕哪句话写的，就是寻找文章的中心句。这篇文章开头首句“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”，揭示了全文内容，所以就是中心句。

22、第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

23、第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

24、讲解《富饶的西沙群岛》的关键句需要从多个方面入手，包括找出关键句、分析关键句、联系上下文和引导学生思考等。通过这些方法，可以帮助学生更好地理解课文，提高阅读能力。