孙权劝学的朗读节奏划分!急

1、初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”

2、蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

3、蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”

4、肃遂拜蒙母,结友而别.

5、卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”

6、初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”

7、初，权/谓吕蒙/曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事/耳。卿言/多务，孰若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。

8、及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊/曰：“卿/今者/才略，非复/吴下/阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂拜/蒙母，结友/而别。

9、蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”

10、孙权‖劝‖学。劝是规劝的意思；学是学习。它们各自是独立的词语，强调了劝的重要。

11、蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。

12、初，权谓/吕蒙曰：“卿今/当涂掌事，不可/不学！”蒙辞以/军中多务。权日：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

13、原文断句：初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

14、初,权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰：“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别.

15、蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。

16、等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

17、卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”

18、原文翻译：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

19、蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”

20、蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”

21、肃/遂拜蒙母，结友/而别。

22、初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”

23、蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”

24、卿今/当涂/掌事,不可/不学.孤/岂欲卿/治经/为博士邪?