1、什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

2、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。

3、小明是我们班的学生吗？是，他是我们班的同学。

4、下雨过后一定会有彩虹吗？

5、如果一个人常年不能生活自理，还会迎来事业、爱情的巅峰吗？在常人眼里，这几乎是不可能的事。但有一个人做到了，而且，还是个伟大的科学家。

6、这是你家的宝宝吧？与你长得真像！

7、他走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。

8、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。

9、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。

10、学好考古一定要了解地理吗？一定要。英语六级难吗？一点都不难。这人是谁？不是别人，原来是小关。

11、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

12、是的，是我家的宝贝。

13、这人是谁？不是别人，原来是大明。谁的本子？是张昊的本子。

14、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。

15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、设问句的特点

17、不一定的，天空特别明亮的时候彩虹出现的机会多点。

18、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

19、这是一个怎样的山洞呢？四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。

20、四年级仿写设问句如下：

21、这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

22、小丽是大家的好朋友吗？她的确是大家的好朋友。

23、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：

24、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。

25、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗？哦！原来不是，是秋姑娘来了。

26、我们必须在三点前完成这项工作吗？对比须完成。

27、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

28、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

29、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。

30、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

31、外面正在下雨，雨很大，你带伞