拟人句的古诗三年级编的
1、例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
2、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
3、那一个个黄橙橙的橘子正挂在枝头上笑
4、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……（动作/神态/思想等），生动形象地表现了......的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）.....的思想感情。
5、拟人就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当做人来写。
6、什么是拟人句？拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
7、改为拟人句：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
8、桔子树爸爸赐给他们，已经藏了多年的桔黄色晚礼服。
9、改为拟人句：小鹿站在河边喝水。
10、改为拟人句：鸟在枝头歌唱春天..
11、荔枝肉上有一层水珠，那是他跑了很远的路累出来的汗
12、海底的动物常常发出声音。改为拟人句：海底的动物常常在一起说话.
13、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
14、【万能答题公式】
15、小鹿在河边喝水。
16、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
17、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
18、●三年级
19、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
20、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
21、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
22、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
23、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
24、第一步，分析事物，寻找共性。所谓共性，就是事物和人类相、相似的言行、思想。如：小鸟在枝头叫，我们可以想象成唱歌；又如饮料瓶放桌上，我们可以想象成为饮料瓶站在桌上；蚂蚁在地上爬，我们可以想象成为蚂蚁悠闲地在散步；蜜蜂在花丛间采密，我们可以说是拎着花篮在舞蹈。
25、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
26、第二步，添加感情，写活事物。
27、如何来创造拟人句呢？
28、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
29、鸟在枝头鸣叫。
30、橘子戴上最喜欢的绿色发卡，在阳光下笑得很甜。
31、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴高采烈地去参加舞会。
32、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
33、李子不满桃子的健硕,铁青着脸蛋,把身子都气圆了
34、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
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