1、应当是：圆月挂。

2、“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。

3、二、借助结构助词，找准句子的主杆。

4、B：鲸不是鱼类。

5、分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

6、五年级上册语文中的缩句是指将一句话或一段话进行简化，去掉一些冗余的词语，保留主要的意思。缩句可以帮助我们更好地理解文章的主题和要点。

7、缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，

8、缩句的规则：的地前面修饰的语言去掉；得后面修饰的寓言去掉；表示时间和地点的词语去掉；保留否定词，不能改变原有句子的意思；保留着了过等助词；一定要有主语和谓语；把字句和被字句中的把字和被字要保留。这些也不能一概而论，有些特殊的句子还要根据情况而定。

9、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。

10、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

11、因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。

12、二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

13、例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。

14、不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）

15、缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

16、我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。

17、例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

18、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

19、缩句不能改变原句的结构

20、一、确认句子成份在句中的位置

21、缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。

22、复指短语作主语或宾语时如何处理

23、分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

24、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。

25、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

26、这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。

27、缩句：听了老师的话，我豁然开朗。

28、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

29、此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。

30、此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

31、借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。

32、（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）

33、“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。

34、缩句A：灯照耀着建筑。B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。

35、上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。

36、含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：

37、分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

38、正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

39、例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

40、分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

41、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半，当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

42、正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。

43、"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

44、邓世昌登上瞭望台，举起望远镜向敌舰观望。（《黄海大战》）

45、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。

46、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

47、例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。

48、例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

49、例：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

50、如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。

51、原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

52、连动句的缩句

53、故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。

54、缩句时要保留必要的否定词

55、缩句不能改变原句的主语

56、有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。

57、例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

58、本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。

59、去掉状语，原句意思改变了怎么办

60、达芬奇用了差不多六年的时间，才完成这幅作品。（《一幅名画的诞生》）

61、也可以缩成：解放军练习射击。

62、转述句则是将原句用自己的话重新表达出来，不改变原句的意思。通过转述句，我们可以加深对文章内容的理解，并提高自己的表达能力。在学习语文的过程中，掌握缩句和转述句的技巧是非常重要的，它们能够帮助我们更好地理解和运用语言。

63、缩句：邓世昌登上瞭望台，举望远镜观望敌舰。

64、分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

65、原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。

66、所以应当为：广场上灯照耀着建筑。

67、另外，句子中的“着、了、过”不能省略

68、缩句A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳树上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。

69、五年级语文缩句的方法总结

70、故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝。（《故宫博物院》）

71、原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

72、例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。

73、听了老师的话，使我豁然开朗。（《语言的魅力》）

74、缩句A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。

75、缩句是一种常见的语文练习形式，目的是让学生学会提炼句子的主干，理解句子的基本结构和表达方式。六年级上册的语文书中，可以找到很多适合缩句的句子。以下是一些例子：

76、缩句：珍宝馆里陈列着珍宝。

77、缩句A：鲸是鱼类。

78、缩句：站在桥上可以看见东西。

79、这是个连动句，连动句中的必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）

80、“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

81、原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

82、原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

83、应当缩为：他吃着苹果。

84、“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。

85、例：他津津有味地吃着一只大苹果。

86、站在桥上可以看见远处许多有趣的东西。（《赵州桥》）

87、缩句不能改变原句的谓语

88、在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

89、缩句时要不要保留补语

90、例：小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。

91、缩句不应当缩掉必要的简短补语

92、原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

93、"着、了、过"如何处理

94、这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。

95、缩句A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。

96、“得”字用在谓语和补语之间。

97、原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

98、原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

99、缩句：达芬奇用了六年时间完成这幅作品。

100、分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

101、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。

102、原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。

103、A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

104、请注意，不同的句子有不同的缩句方法，以上只是其中的几种。在进行缩句练习时，一定要根据句子的语境和表达意来确定合适的方法。