对各科老师的建议及评价

1、{!--PGC_COMMODITY:{"commodity_id":"3361296186371012295"}--}

2、作为一名教师只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，把尽可能多的知识传授给学生，积极进行传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师认真工作的态度予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。

3、三、规范文明行为，树立良好的师德形象。

4、作为一名新教师，一定要虚心向老教师学习。学习他们严谨的教学态度、爱岗敬业的精神，与学生融洽的关系，要先听指导教师或其它优秀教师的课，然后再上课。讲课内容务必安排在指导教师之后，最好延迟一天，这样有消化、吸收的机会。要在上好课的同时，注意作业批改，对出错的题目一定要找学生进行指导，力争好的成绩。

5、建议学校多增强爱国主义教育。

6、“一日为师，终身为父”，是学生对老师的尊敬之言。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师切勿用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

7、首先是师德高尚，其次是业务能力强，再者是教学方法恰当，会因才施教，最后是牢记使命，不忘初心，大胆创新，乐于奉献。

8、对于学生一视同仁，不带有色眼睛，不嫌贫爱富，不攀附权势。

9、二、爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

10、主动联系老师

11、英语：15分钟内能完成最好。

12、真正的有爱在教学中。

13、建议学校抽时间多铺导成绩差的学生。

14、但是面对学生带回的家庭作业家长又不能无动于衷，只好临时抱佛脚，向字典请教，浏览电脑释疑解惑，或是打电话与别的家长交流，费牛劲总算帮助督导孩子做完了作业，并签上家长的名子年月日。完了吗?没有。

15、二、要坚持自己的教学风格

16、建议学校多加强素质教育。

17、建议学校多加强体育锻炼。

18、可以适当进修转学科，增加所缺学科人员，也可以引进所缺人才。

19、然后没奈何，又得辅导下一天的作业，周而复始了去！因为家长陪孩子同学习，教学相长，家长是孩子完成作业的“救命稻草”，孩子能不爱自己的爸妈？！

20、步骤/方式2

21、加强和改进师德师风建设是应对新形势新挑战的要求。长期以来，在学校政的正确领导下，广大教职工爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献，为学校的改革发展做出了积极的贡献，赢得了社会的赞誉。但同时也必须看到，面对国际和国内形势复杂而深刻的变化，在新的形势下，学校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战，社会对于优质教育日益增长的需求，对教职工素质提出了新的更高的要求。教职工队伍的师德整体水平还有待于进一步提高，师德师风建设工作亟待进一步加强和改进。

22、学校学科老师不均衡，那就从其他的外源学校外调来，或者可以去聘请外来人员

23、规范文明行为。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这

24、步骤/方式3

25、讲究方式方法和时机策略。

26、建议学校多搞搞比赛活动。

27、要学指导教师上课的重点在那里，如何突破难点的，但不能什么都学，上课上得和指导教师一样并不是好事，有可能邯郸学步，失去自己的优势。要尝试根据学生的已有知识和认知水平，按照自己的理解去每一堂课，要注意及时把通过各种渠道获得的信息用于教学中，使课堂富有活力。

28、有些学生只是看当前，觉得自己学的成绩还可以，但是随着后面教学内容的加深，教学难度的增加，学习起来效果如何，也未未可知。所以学生要对自己有一个全面的认识，包括自己对某门课的学习的潜力如何？后续效果怎样？都要做一个深入的思考。只有选择自己未来的发展潜力，比较好的那些学科，后面学习成绩才会可能得到提高。

29、一、充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要性和紧迫性

30、建议学校多关注贫困特殊家庭的学生。

对各科老师的建议及评价

31、第四、深思熟虑一经决定，就不要再改变但是有的学生的性格比较犹豫，这次想选这三门，下次想选那三门。甚至在做好选择，学校分好班之后，又动摇，想改变，想调班，这样的话就得不偿失了。

32、建议学校减轻学生学习负担。

33、一、要学会学习

34、第三、与自己未来的职业规划结合好

35、考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流；了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。

36、建议学校多搞校外活动。

37、可以问老师的，因为老师比较了解孩子的学习状况，特别是我们今年的新高考模式，可以选择孩子比较有优势的学科，想物理化学生物，可以选择其中的一科就行，因为对于教学方面，和选课方面，老师还是比我们家长要了解很全面，所以和老师交谈的时候，主要还是问孩子在哪方面比较占优势？，来进行选课

38、不向家长索取任何的帮助、赞助。

39、作业虽装进孩子的书包，可家长还在忐忑不安，因为家长不敢保证自已辅导的作业全对！悬着的心要等第二天作业批改的结果出来才能放得下来:全对了可获得老师在群里表扬，有问题的在群里点学生的名，尽管没点家长的名，味道也是够呛的！

40、建议学校多丰富学生的课外活动。

41、第二、看自己未来各科的发展潜力

42、数学方面：20分钟内的作业量。尤其是晚上，不宜过长，过长孩子会很吃力。

43、建议学校伙食丰富而营养。

44、步骤/方式1

45、真正的了解孩子，准确的把握孩子的思想脉搏、动向，跟家长交流的时候切入点精准，解决问题有效。

46、兴趣是最好的老师，只有在学习上有兴趣，才可能在后两面学习中取得长足的进步。对有的学科来说，有些学生就是压根不喜欢，虽然当时成绩看起来不错，但是随着对这门课的兴趣逐渐降低，学习效果肯定好不到哪里去。所以选择很重要，选择自己喜欢的学科，选择自己所爱的，这是最基础的。

47、第一、从兴趣出发

48、家长没有教师资格证，没有教课书，没有各科参考书，更没有接受过任何教育教学培训，也没观摩过名师讲课，至于备课就更不可能了。

49、最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。

50、语文：尽量做到精，不求量。别动不动一个生字或词语十遍，二十遍。有些字词孩子都很熟练了，这种字的作业尽量就少布置。

51、不收取家长任何的礼品宴请、购物卡。

52、事先想好与老师的沟通内容。

53、可以进行一个，然后进行相关的均衡平衡

54、这个问题解决难度大，关系到学校学科人员均衡配置，主要还是内部调剂，实在不行可向上级争取编制人员，均衡配制，也可自主聘请代课老师或在周边学校借调人员，上级部门协调！这些措施是目前此类问题学校的通常做法，问题最终解决还是靠各科人员数量质量的保证！

55、因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。