1、朗朗的读书声,听起来像一曲激昂的镇魂乐章,震荡着无数迷茫者的灵魂。

2、在学校,孩子们琅琅的读书声如什么⊙∀⊙?

3、抑扬顿挫的读书声。

4、两个都可以。

5、《现代汉语词典》里关于琅琅的解释第三条:琅琅,象声词,金石相击的声音、响亮的读书声音等。

6、形容学校里琅琅的读书声:

7、童声童气的读书声。

8、朗朗的读书声,听起来像山间的潺潺流水,其音清脆悦耳。

9、朗朗的读书声,悦耳的读书声,清脆的读书声,音韵优美的读书声,铿锵有力的读书声,美妙的读书声,稚气未脱的读书声,饱含热情的读书声

10、充满感情的读书声。

11、朗朗的读书声,听起来像一曲动听的晨曲。

12、朗朗的读书声。

13、一大清早,响亮的读书声学校里缓缓传播开来,娓娓动听的读书声,像动人的大合声,抑扬顿挫。小鸟儿似乎很喜欢这种气氛,不时的发出清脆的鸣叫,加入朗读声中。连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

14、清脆悦耳的读书声。

15、环境描写

16、朗朗的读书声是描写情境的句子。教室里传来朗朗的读书声。

17、在学校,孩子们琅琅的读书人,像风像雨又像雾,孩子们琅琅的读书声,是清脆悦耳的,是柔然动听的,孩子们琅琅的读书声,给美丽的校园增加了一些朝气蓬勃的力量,孩子们是初升的太阳,是祖国的花朵。

18、朗朗的读书声,听起来像鼓瑟齐鸣,律动不止。

19、学校里,孩子们学校里,孩子们朗朗的读书声如(动听的音乐),阵阵的欢笑声如(清脆的银铃)。

20、朗朗的读书声,听起来像春雨般悦耳。

21、阵阵的读书声。

22、比如:朗朗的读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服。

23、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写种类分为自然环境、社会环境和细节环境。朗朗的读书声属于自然环境范畴,自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写,有助于表现人物身份、地位、活动,对描绘人物心理活动,渲染氛围都具有重要作用。

24、《现代汉语词典》里关于朗朗的解释第二条:朗朗,象声词,形容清晰响亮的声音,是用来形容读书声的象声词。

25、一阵一阵的读书声。

26、从两者的解释可以看出,两个词词义虽有差别,但其一致处是:象声词,形容响亮的读书声音。

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