名家语录摘抄经典

1、林则徐对联立志

2、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

3、余秋雨《阳关雪》选段

4、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

5、宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人文学天赋。这个故事讲述就是她触景生情，即兴填词故事。

6、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

7、学为人师，行为世范。

8、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

9、脚踏实地做事顶天立地做人

10、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

11、钱三强（913年10月16日-1992年6月28日）中国原子能事业的主要奠基人，被誉为“中国原子能科学之父”、“中国两弹之父”。杰出科学家。

12、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

13、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

14、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

15、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

17、不愤不启不悱不发。——孔子

18、我国著名的教育学家的名言警句赏析

19、人生最痛苦的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。《娜拉走后怎样》一九二三年

20、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

21、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

22、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

23、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

24、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

25、师者，传道授业解惑也。

26、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

27、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

28、民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国志向，克服了骄傲自满情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐悉心指导下，最后练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金。

29、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

30、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

名家语录摘抄经典

31、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

32、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

33、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

34、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

35、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

36、钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

37、我们目下的当务之急，是：一要生存，二要温饱，三要发展。苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是《三填五典》，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏丹，全都踏倒他。《忽然想到》一九二五年

38、我国著名的教育学家的名言警句3

39、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

40、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

41、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

42、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

43、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

44、学而不思则罔，思而不学则殆。

45、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

46、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

47、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

49、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

50、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

51、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

52、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

53、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

54、)己所不欲，勿施于人。

55、我国著名的教育学家的名言警句1

56、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

57、陶行知的名言

58、岳飞学艺

59、学而不厌，诲人不倦。——孔子

60、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

名家语录摘抄经典

61、李清照少女填词

62、教育植根于爱。——鲁迅

63、我国著名的教育学家的名言警句2

64、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

65、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

66、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

67、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

68、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

69、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

70、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

71、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

72、学贵心悟，守旧无功。

73、教育植根于爱。———鲁迅

74、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

75、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

76、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

77、玄奘苦学佛法

78、高尔基救书

79、世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他房间失火了，他首先抱起是书籍，其它任何东西他都不思考。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我智慧和心灵，一面帮忙我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

80、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

81、学为人师行为世范

82、这个故事讲是清代著名民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐远大志向。林则徐不仅仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世敬仰。

83、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

84、脚踏实地做事，顶天立地做人。

85、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

86、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

87、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

88、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

89、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

90、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

名家语录摘抄经典

91、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

92、、学然后能行，思然后有得。

93、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

94、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

95、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

96、我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目，猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的;我相信，他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座。

97、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

98、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

99、)不学礼，无以立。

100、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

101、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

102、玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，最后到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界礼貌作出了伟大贡献。

103、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

104、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

105、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

106、建国君民教学为先——《礼记学记》

107、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

108、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

109、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”