五项管理实施方案

1、手机管理负责人：各班班主任

2、学习管理，他们懂得有效学习，不断提高，增强竞争力；

3、首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。

4、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。

5、成立学校专项工作领导小组下设办公室

6、“五项管理”工作能否落到实处，重在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。

7、期末专项总结大会

8、法律依据：《山西省教育厅关于印发<落实“五项管理”“十项举措”一日清单>的通知》为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。

9、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。

10、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

11、首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

12、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

13、成员：全体中层领导、班主任

14、各级教育行政部门、学校要成立落实“五项管理”工作的领导机构，全面加强对学校和校外培训机构办学行为的管理。

15、组长：xxx

16、读物管理方面

17、（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担

18、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。

19、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学

20、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

21、一、健全组织，明确分工

22、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

23、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

24、评选一次落实“五项管理”的优秀案例，树立先进典型。

25、为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）及省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求，结合我校实际，特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。

26、十项举措如下：

27、其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

28、心理管理，他们知道如何评价心理，每天积极乐观；

29、依据学校实际，城南小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。

30、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

五项管理实施方案

31、将“五项管理”明确为必须年底见成效的2021年教育督导一号工程的重大行动。

32、睡眠管理负责人：各班班主任

33、各市州、县教育行政部门和学校、教师要层层签订落实“五项管理”目标责任书。

34、严格把控作业量

35、人。对人的管理，也就是对员工的管理。

36、要将落实“五项管理”作为“一把手”工程，“五项管理”工作成效要作为教育行政部门、学校、校长、教师评优评先、绩效工资发放、职务职称晋升的重要依据。同时，对学校和校长建立违反“五项管理”要求的问责制度。

37、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。

38、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。

39、要将“五项管理”相关要求纳入教育政策宣讲内容，引导广大师生、家长和社会共同监督学校办学行为。

40、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

41、制订五项管理工作制度

42、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。

43、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。

44、开展作业研究

45、时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。

46、第一项心态管理，天天评估，乐观积极；

47、合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

48、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。

49、第三项时间管理，抓住重点，提升效率；

50、体质管理负责人：各班班主任

51、第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

52、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。

53、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。

54、第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，

55、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。

56、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

57、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

58、读物管理负责人:xxx各班班主任

59、五项管理是作业，睡眠，手机，读物，体质。

60、要主动接受学生、家长和社会对“五项管理”落实情况的监督，对群众举报的各类问题、舆情或质询要在第一时间展开调查，实事求是处理处置、解答回复。要对“五项管理”落地见效情况进行督查，对问题突出的地区、单位和个人依法依规严肃追责问责。

五项管理实施方案

61、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。

62、为切实减轻学生过重课业负担，按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的部署和要求，我省近日发出关于加强中小学“五项管理”十项举措的通知。

63、为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。

64、行动管理。他们知道如何每天行动，养成有效的习惯。

65、控制。控制生产的进度、目标。

66、召开学生及学生家长会议

67、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

68、管理的五项工作

69、第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日，天天管理，达成目标；

70、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

71、实行属地化管理，把落实“五项管理”作为年度攻坚项目，逐条逐项抓好落实。对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏制定规范管理办法，提出具体要求。

72、三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

73、三、学习宣传，掌握政策

74、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20

75、小学生双减五项管理内容如下：

76、阶段检查、反馈、总结会议

77、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

78、加强作业管理措施

79、体质管理方面

80、管理的五项内容

81、睡眠管理方面

82、目标管理，懂得如何设定目标，分解目标，实现目标；

83、作业管理方面

84、探索建立作业动态调整机制

85、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。

86、副组长：xxxxxx

87、第四项学习管理，持续改进，提升竞争力；

88、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。

89、学校和教师要签订一份承诺书，公开承诺将“五项管理”融入日常教育教学工作；家长要签订一份承诺书，确保学生在家科学作息、学习、锻炼。

90、各中小学要将“五项管理”要求纳入学校政治学习和师德师风专题学习内容。

五项管理实施方案

91、二、落实责任，注重实效

92、作业管理负责人:各班班主任

93、时间管理，他们知道要集中精力提高效率；

94、总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

95、在机关着力构建“制度有效、机制长效、落实高效＂的工作格局，通过心态、目标、时间、学习、行动“五项管理＂制度，不断提高每个人的核心工作能力，提升团队工作效率，增强战斗力、创造力和凝聚力。

96、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。

97、同时启动五项管理工作

98、监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。

99、召开全校教职工动员大会

100、第五项行动管理，每天行动，养成高效习惯！

101、明确作业管理底线“六个不得”

102、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

103、手机管理方面

104、一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间

105、内容涉及减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项举措