师德师风年度考核是什么

1、师德师风考核时间，各地方都不一样。有部分地方在每学年结束时的七、八月份，对教师的师德师风进行考核，还有部分地方依照政府部门考核年度规划，在每年的12月底对教师进行师德师风考核，评选优秀、合格、基本合格和不合格。师德师风考核时间，不管在什么时候都一样。

2、三是学校开展的师德师风评价材料，包括家长满意度，学生满意度，同行满意度的调查表及结果。

3、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。

4、强化师德考核结果，在职称评聘、年度考核、评优选先中采取师德问题“一票否决”制。

5、师德师风应该尤教师节或年底评

6、十个一”工程：即①结对一个好教师；

7、一是学校每学年的考核资料中都会涉及到师德师风的考核。只要没有被评为不合格，一般都认为师德师风合格及以上。

8、师德师风监督体系主要包括:敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学、爱国守法、服务社会等。

9、尊重学生的尊严，热心帮助学生，尊重学生的自由意志，做好学生的思想政治教育；

10、一、师德师风评价标准

11、热爱教育事业，认真负责地对待教学任务，自觉遵守教育教学纪律；

12、尊重学生：尊重学生的尊严，热心帮助学生，维护学生的利益，做好学生的思想政治教育；

13、该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。

14、师德师风考核时间一般在学年末，也就是七月中旬。

15、热爱教育：热爱教育事业，认真负责地对待教学任务，自觉遵守教育教学纪律，不断提高教师自身素质，不断探索教育教学新方法；

16、师德监督机制是指对教师的师德状况和其行为目标的选择起督促、制约作用的系列措施与制度。师德监督机制的构成要素包括自律和他律，行政监督和社会监督。在他律方面，主要是建立并完善学校监督、同行监督、学生监督三位一体的师德监督体系，这个监督体系应该是显性和隐性相结合。

17、师德考核优秀是没有证书的，只有相关教育部门发放的文件，一般在学校的档案室都有每年评选结果的存档，需要时调阅就可以了，现在教师评职称时都必须在履职期间内有一次优秀，这是晋升的一个必备条件，如果需要学校相关部门可以到档案室查验。

18、⑤每学期上一堂公开课；

19、二、师德师风评价细则

20、师德师风建设是一项系统工程，是一项常抓不懈、常抓常新的工作，要立足当前，放眼长远，健全长效机制，努力使师德师风建设常态化、制度化、长效化。要广泛开展树立身边典型，学习身边先进活动，评选表彰先进，弘扬正气，引导教师树立高尚道德情操。组织开展“师德标兵”“优秀班主任”“优秀教育工作者”等评选活动，积极开展表彰师德标兵等活动，全力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

21、证明材料一般有以下几个方面:

22、师德师风考核时间一般在每年的年底或者是次年的一月份进行。师德考核主要是针对教师在本年度的工作中，师德师风开展的情况进行总结。师德师风考核结果具有一票否决权，中小学教师师德为先。一旦师德出现问题，考核结论为不合格的话，将严重影响教师的工作。

23、②看一本好的业务书并做好笔记；

24、坚持公平正义，维护学校的秩序，维护学生的利益，维护学校的发展；

25、二是学校开展的师德师风评比方面的材料，主要有相关的获奖证书评比结果和相关文件。

26、自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。

27、建立长效机制，完善师德考评。推动师德师风建设常态化、机制化，健全师德师风建设长效机制，构建由学校、教师、学生、家长广泛参与的“四位一体”师德监督体系。

28、③每天让学生做一道好题；

29、④每月听一节好教师的课；

30、该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。

师德师风年度考核是什么

31、坚持职业道德，守正创新，发扬师德，树立良好的教育教学榜样。

32、崇尚科学文化，勤于学习，不断提高教师自身素质，不断探索教育教学新方法；

33、担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。

34、该同志自参加工作以来，获得多项荣誉：市级骨干教师，大连市先进班主任，优秀少先队辅导员，青年教师写字能手，瓦房店市优秀课，大连市优秀课等。

35、上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。

36、考核述职报告，考核师德师风，考核教学业绩，一般情况下，不出现重大教学事故，和学生安全事故，师德师风没有问题都可以入编。其实，只要你自己不出问题被开除，一般都是能够如期转正的，即使你教书不行，也不影响。这么多年来，我还没听说有哪个特岗是不能转正的，只有那些还没满三年就辞职的。

37、坚持公平正义：坚持公平正义，维护学校的秩序，维护正义

38、该同志在任职期间，积极参加继续教育，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀教师。

39、各校要向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡或调查问卷，认真听取各方面的意见和建议。聘请人大代表、政协委员、社会各界代表等组成师德师风监督员，加大对师德师风的监督力度，虚心听取社会各界的意见和建议，广泛争取社会的支持。

40、强化监督制约机制建设，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。成立督查小组，深入基层，明察暗访，设立师德师风投诉公开电话，及时解决群众反映强烈的问题，做到有问必答、有事必查、查实必究。

41、该同志在培养青年教师工作中，起带头作用。引领青年教师走向成熟。

42、遵守学校管理制度，尊重教育行政管理部门的工作安排，积极参加学校组织的各项活动；

43、遵守法律法规：按照国家有关法律法规，严格执行学校的管理制度，规范学校的教育教学活动，不徇私舞弊，严肃查处违规行为；

44、遵守法律法规，崇尚社会公德，秉持正义原则，维护社会公平正义；

45、各学校要弘扬尊师重教的优良传统，积极利用本校网站、报纸等媒体大力宣传优秀教师、师德标兵等模范事迹，展示全区教师的精神风貌和良好形象，提高人民群众对教师整体形象的认同感和美誉度。要密切联系教学实际和教师需求，注重解决师德师风建设的共性问题和突出问题，做到学有所获、学有所改、学有所变。

46、“十个一”行动的主要内容为建立一套教师师德档案；每学年举行一次干部、教师师德宣誓；每年开展一次师德建设教育月活动；每年至少举办一次师德师风专题报告会；每学期组织一次师德政策专题培训；每年组织一次师德师风知识测试；每年评选一次师德标兵，选树师德典型；每年至少开展一次教师职业礼遇活动；每学年至少集中开展一次“树师德、正师风”专项排查整治活动；每学期组织一次师德考核评价。