1、小鸟在树上唱歌，小鱼在河里游玩。

2、另外，还要明确一年级语文例句仿写的类型，再根据不同的语句类型特点进行专句训练，直到掌握。

3、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等

4、仿写陈述句

5、早晨，太阳从东方升起，夜晚，月亮从西方落下。

6、今天是星期一，明天就是星期二。

7、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...

8、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

9、叠词搭配

10、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。

11、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。

12、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。

13、句式要统一

14、动宾结构的词语搭配

15、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等

16、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

17、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

18、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等

19、答:一年级孩子的语文例句仿写算是比较难的题型，一方面要引导孩子观察例句，明确例句特点，写出相似的句子；另一方面要让孩子检查自己所仿写的句子是不是符合要求，是不是通顺合理，是不是标点符号正确等。

20、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。

21、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

22、修辞要相同

23、小猫会捉老鼠，小狗会看门。

24、春天来了，花儿开放了，小鸟唱歌了。

25、以下是一些一年级仿写句子，希望能够帮助你：

26、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。

27、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...

28、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。

29、我的书包是红色的，我的铅笔盒是蓝色的。

30、书是人类的朋友，也是人类的老师。

31、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等

32、春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金色的，冬天是白色的。

33、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。

34、数量词搭配

35、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。

36、有的……有的……有的……

37、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等

38、字数要相等或大致相等

39、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

40、偏正结构的词语搭配

41、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

42、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

43、(我)一边写字，一边(思考)。

44、内容要协调一致，前后呼应

45、爸爸是树，妈妈是花，他们一起创造了一个温馨的家。

46、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

47、爸爸的胡子很硬，我的胡子很软。

48、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等

49、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。

50、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

51、又……又……搭配

52、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里