1、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。

2、修改病句的口诀

3、答案：“首先”和“第一个”意思重复，应删去一个

4、首先我们要查看句子中出的是哪种语病。比如说他犯了重复啰嗦病或者词语搭配不当。

5、他是多少个死难者中幸免的一个。

6、病句一般有下面几种：

7、修改2：两山之间铺着弯曲的小路。

8、例子：我裤子穿反了。

9、句子成分不完整，小学生经常犯的错误是缺少主语。

10、修改1：山村里，到处都是果树。

11、居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

12、次序不当须重排，用词不妥应换掉。

13、词语搭配不当。如，会场上响起了热忱的掌声。

14、修改1：我有一条鲜红的红领巾。

15、例子：在公园昨天玩球我和小明。

16、“买卖”字义不同。“买”是购入，“卖”是售出。两者不可随意替换。

17、言行不一致，是一种极坏的作风。

18、病因：成分赘余

19、例子：我去昨天游泳了。

20、前后矛盾，如，广场上到处飘扬着彩色的红旗。

21、和的后面要加词，并得前后要调换。

22、词序错误：包括词语顺序不当、句子结构混乱等。

23、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。

24、我在区运动会上，为学校争得了名誉。

25、对：修改完成后，你需要对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现问题，还需要再次修改。

26、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

27、语法错误：包括主谓不一致、时态错误、单复数不一致等。

28、病因：搭配不当

29、具体的修改步骤如下：

30、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

31、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

32、（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）

33、没有人称怎么办，加上小明就好办！

34、基本成分先找找，主谓宾语是否少。

35、看到“使”字要去掉。

36、（春天来了，天气越来越来暖和了。）

37、如何理解，需要注意以下几点：

38、开学了，两个新旧班主任都很关心我。改为:开学了，新旧两个班主任都很关心我。

39、针对重复啰嗦病的，我们就去掉重复的词语。针对词语搭配不当的，我们就选用正确合适的词语。针对语病，就可以选用专门的方法。

40、我们必须养成讲卫生的习惯。

41、原句中陆续一词表达不准确，陆续的意思是时断时续，应该改为连续更准确。正确的表达是：小明连续三年被评为三好学生。

42、他经常回忆过去的往事。

43、搭配恰当看句子，重复之处不能要。

44、春天来了，越来越来暖和了。

45、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。

46、我在区运动会上，为学校争得了荣誉。

47、答案：“往事”本身就是“过去的”，应删去“过去的”或

48、修改1:两山之间流动着弯曲的小河/小溪。

49、我有一条很红的鲜红的红领巾。

50、修改病句的方法和技巧：

51、语序混乱，如，他喜欢打乒乓球和足球。

52、水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

53、我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。改为:我们要养成勤俭节约的优良品质。

54、山村里，满山遍野到处都是果树。

55、感彩别弄反，事情次序别颠倒。

56、例：高高兴兴去上学。缺主语，应该改为：我高高兴兴去上学

57、改：根据句子的问题类型，采用相应的修改方法。比如，如果是成分残缺，就补充必要的成分；如果是搭配不当，就更换合适的词语；如果是词序颠倒，就调整词语的位置。记住，修改时要尽量使用准确、生动的词语。

58、答案：既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的

59、用词重复，比如，他考了100分，特别非常的高兴。

60、星期天，参观了书展。改为:星期天，我参观了书展。

61、标点符号错误：包括缺少标点符号、标点符号用错等。

62、修改2：我有一条很红的红领巾。

63、两山之间流动着弯曲的小路。

64、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

65、句子中出现错别字。

66、拼写错误：包括错别字、大小写错误等。

67、词语重复有语病，去掉一个才高兴。

68、例子：我喜欢吃苹果桔子梨子。

69、最后，我想强调的是，修改病句并不是一件难事，只要你掌握了正确的方法和技巧，并多加练习，就一定能够掌握它。所以，不要害怕遇到病句，要敢于挑战自己，不断提升自己的语文能力。

70、这是最常见的。

71、修改病句是三年级语文学习中的一个重要环节，掌握了正确的方法和技巧，就能让句子更加通顺、准确。下面是一些方法和技巧，希望对你有所帮助：

72、首先，你需要了解病句的常见类型，比如成分残缺、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、词序颠倒、自相矛盾等。这样，你在阅读句子时就能更准确地找出问题所在。

73、病因：用词不当

74、其次，修改病句时要遵循“遵原意，少改动”的原则。也就是说，在修改的过程中，要尽量保持句子的原意不变，同时尽量减少不必要的改动。

75、这个句子的毛病，是“买卖”不分。将“卖”误写为“买”。

76、表达不清：包括用词不当、句子不连贯等。

77、划：用铅笔在病句上划出需要修改的部分，这有助于你更清晰地看到问题，并思考如何修改。

78、读：首先，你需要仔细阅读原句，理解其表达的意思，然后找出其中的问题所在。

79、成分残缺

80、病因：成分残缺

81、修改2：山村里，满山遍野都是果树。

82、问题中的“书本哪儿有买的”一句话，正确的表述应该是：书本哪儿有卖的？

83、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。

84、例子：我昨天去了一个很好的地方，那里很开心。

85、小学修改病句类型包括：

86、我们必须讲卫生的习惯。

87、修改病句就会用到修改病句的符号，针对不同的语病，都会有不同的符号，比如说犯重复啰嗦病的，我们可以用删去服。词语搭配不当的，我们可以用替换符，如果觉得应该加一些内容，比如说没有加主语的，我们就可以用增添符。