1、（四）助词

2、句型成分有省略部分的句子，叫省略句。

3、文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：

4、表示数目和次序的的词。

5、连接词、短一或句子的虚词。

6、拓展资料

7、表示感叹语气的句子，叫感叹句。

8、分别是偏正短语、补充短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语和动宾短语。

9、（一）副词

10、量词是表示计算单位的词。（六）代词

11、先分后总.

12、先总说，后分说，再总说.

13、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

14、另外，叹词可以作句子成分。如“他哼了

15、叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作独立成分。2．叹词“啊”与语气助词“啊”不同。

16、（一）名词

17、补充短语：看清楚、快得惊人、红起来、暗下来3、主谓短语：经济繁荣、损害健康、按照规定、辩论开始、空气稀薄、学习认真、品质优良、历史悠久4、并列短语：提高或降低、调查研究、又说又笑、风雨雷电5、同位短语：首都北京、婆媳俩6、介词短语：在雪山上、为了明天扩展资料：1、主谓短语语法关系：陈述关系整体性质：谓词性、名词性2、动宾短语语法关系：支配关系整体性质：谓词性3、偏正短语语法关系：修饰关系整体性质：谓词性、名词性4、中补短语语法关系：补充关系整体性质：谓词性语法关系：并列、选择、递进等关系整体性质：谓词性、名词性

18、（五）量词

19、（五）叹词

20、说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

21、语文又是口头语言和书面语言的简称。

22、（二）正确把握语文教育的特点

23、（三）形容词

24、句子依据用途或语气分类，语文五种句型可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，和省略句。

25、叹词的写法不十分固定，同一声音，往往用不同的汉字表示。

26、（六）拟声词

27、语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。

28、在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。

29、以上六类为实词

30、一、总分式结构：

31、《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

32、并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。

33、代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。

34、三，对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.

35、在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。

36、语文也是语言文字或语言和文学的简称。

37、（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式

38、介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚

39、四，递进式：文章几部分内容逐层深入.

40、偏正短语：马上出发、十分可爱、伟大的祖国、不坚固、一辆汽车、因为勤奋、昏黄的火球、铁路工地、几是名工人、学习时间、认真学习

41、名词是表示人或事物的词。（二）动词

42、语文在不同的学科里有不同的所指。

43、要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

44、二，运用并列式结构注意点：

45、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述.

46、以下六类为虚词

47、一声”（作谓语）。

48、提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

49、动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

50、助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。

51、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。

52、収词是表示强烈感情或呼唤、应答的词。

53、（一）全面提高学生的语文素养

54、（二）介词

55、拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。

56、课程理念

57、先分后总；

58、（三）连词

59、一、总分式结构

60、（四）数词

61、语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

62、并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。

63、形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。

64、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。

65、副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。

66、二、并列式结构

67、先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

68、汉语文字的词性，最常用的是名词、动词、代词、形容词、副词、介词、象声词、语气词、数词、量词、冠词、连词、助词。按照现代汉语语法规范，这些词都是词组构成的基本单元，而且，不论是在单句还是复句中，这些词在语词环境中都有相对几固定的位置，这属语法范畴，此不赘述。