1、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

2、天上布满了星星。

3、)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

4、)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

5、广场上飘扬着五颜六色的红旗。

6、战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。

7、弯弯的月亮挂在天上。

8、看，田野一片金色。

9、池塘里的荷叶又大又绿。

10、池塘里的荷叶在微风中摇动着．

11、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

12、主要有两种，即改变词语和改变句式。

13、句子的后面加一个“吗”字

14、秋天到了,树叶纷纷往下落。

15、他这道题可能一定做错了。

16、秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。

17、)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

18、通过这些技巧，可以使文句更通顺，表达更精准。

19、池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。

20、情况2：不改变原意，即变为反问句1.在句首或句中加“难道”“怎么会”“怎么能”等这一类词2.原句是肯定句的，一般在句中形容词前加“不”“不会”等词原句是否定句的一般把表否定的词删去3.句末加“吗”“呢”等等一类词（据情况而定：是加“吗”还是“呢”或其他）4.句末加问号

21、改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

22、另外，四年级语文还需要注重词语的正确使用和语法的准确运用，避免造成歧义和语法错误。

23、情况1：如果你说的是可以改变原本含义的1.句末加“吗”“呢”等等一类词（据情况而定：是加“吗”还是“呢”或其他）2.加问号（不过我知道你的要求不太可能符合以上情况）

24、战士们挺着胸膛站在战车上。

25、树上挂满了大柿子。

26、“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

27、“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

28、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。

29、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

30、改写比喻句分别是：

31、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

32、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

33、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

34、老师亲切的话语像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。

35、老师亲切的话语滋润了同学们的心田。

36、首先是改变词语，可以通过使用同义词、反义词、近义词、异义词等方式来改变句子的意思。

37、春天到了，一朵朵鲜花。

38、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

39、、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。

40、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

41、班会上，小明首先第一个发言。8、上课了，都在认真听老师讲课。

42、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

43、其次是改变句式，可以通过将主动语态改为被动语态、将简单句改为复合句等方式来改变句子结构。

44、)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

45、我们把教室打扫得整整齐齐。

46、看，田野像一片金色的海洋。

47、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。

48、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。

49、应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。