1、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

2、“宝宝！”

3、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

4、第四句,“重视课堂学习,活跃思想灵活发展”,即要重视课堂上老师的教学讲授,在课堂上,孩子们应注意思想的灵活发展,进行多方位的探究与思考。

5、这些引用语和提示语旨在帮助学生更好地理解课文，提高他们的阅读理解能力，并激发他们的思维。同时，这些引用语和提示语也能够让学生接触到更多的经典文化，丰富他们的语言积累。

6、提示语在前面,就像给我们说的话戴上了一顶帽子,我们把它们称为“帽子式”。川川好奇地问:“叔叔,你在干什么呀?”

7、“千里之行，始于足下。”——老子

8、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

9、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。

10、引用语示例：

11、在三年级上册的语文教材中，通常会引入一些引用语和提示语。引用语通常是一些名人名言、成语、寓言等，而提示语则是一些用于引导学生理解课文的提示或问题。

12、“你觉得这个人物有哪些特点？从哪里可以看出来？”

13、第三句,“勤奋学习,努力克服困难”,也就是要坚持不懈的学习,以便能够克服学习上的困难。

14、“哈哈！”

15、“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫

16、提示语在后面,就像在我们说的话的后面,拖了一条尾巴,我们称为“尾巴式”。“我在读书呢。”叔叔笑着说。

17、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”

18、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

19、提示语在说的话的中间,就像我们说的话的肩膀上挑了东西,我们称为“扁担式”。“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边说,“平时你欺负小稻秧,现在该轮到你们倒霉了。”

20、“为什么说这个故事是‘黄粱一梦’？”

21、“是你吗？”

22、三年级上册语文园地提示语的三种形式有以下三种形式，一，提示语在前面，二，提示语在中间，三，提示语在后面。以上所列举的内容就是三年级语文园地提示语的三种形式。

23、“请思考一下，这个寓言故事告诉我们什么道理？”

24、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游

25、“孩子，别难过。”

26、他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”

27、提示语示例：

28、第一句,“请抓紧时间,助你应付考试”,一定要把课业、家庭作业、复习都交待好,节省宝贵的时间。

29、第二句,“不要犯错误,尽量做到更完美”,尽量不要犯错误,因为错误会使孩子们考试的成绩落后。

30、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。

31、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。