应用文常用的修辞格有

1、夸张：对某种事物或现象进行夸张处理，以突出其特点或效果。

2、比喻：用一个事物来描绘另一个事物，建立隐含的相似关系。

3、常用的修辞手法有哪些？常用的修辞有12种，它们分别是1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.对偶6.反复7.设问8.反问9.引用10借代11.反语12.对比，13、互文

4、对仗：句子结构、词语意义或语言节奏上的对称排列，以增强表达的力量。

5、有白描，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌)，衬托(正衬、反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，翻新，反复，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综，复合偏义，共用，互体，换算，回环，回文，降用，歧谬，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，谐音，歇后，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉)，移就，跳脱，转文，复沓，拈连(又称：顺拈)。

6、这只是一些常见的修辞手法，实际上修辞手法有很多种，每个修辞手法都具有自己独特的效果和作用。

7、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

8、比喻、拟人、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、比拟(又名比体)、寄寓(寄托)，互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠、顶针)等。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻，弱喻)、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻。

9、双关：使用具有多重意义的词汇或短语，使得句子或篇章既有具体含义又有隐含含义。

10、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

11、借代：使用一个字词来替代另一个字词，揭示其隐含意义或丰富表达。

12、反问：以问句的形式表达肯定或否定的意思，用来引起读者的思考或强调观点。

13、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

14、满招损,谦受益。

15、文段中主要使用的修辞手法有以下：

16、千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

17、蜡炬成灰泪始干。(拟人)

18、把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁不是为了突出所说的内容,

19、比喻通过类比来形容事物，拟人赋予非人事物人性特征，夸张夸大事物的特点，对偶通过对称结构强调对比，排比通过并列句增强语气，反问用疑问句表达肯定或否定，设问通过提问引起读者思考，反复通过重复强调某一观点，倒装改变语序突出某一部分，象征通过符号代表特定意义，比拟通过类比来形容事物，反复通过重复强调某一观点，夸张通过夸大事物的特点。

20、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

21、应用文属事务语体。应用文写作采用事务语体，其特征是明确性、简要性、程式性。语言准确、简明、平实、庄重，句法单纯，不用描绘性、形象性词语，常有专门习惯语。

22、六、对偶

23、【修辞格】是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合一定类聚系统要求的言语模式，也称语格、辞格、辞式等。

24、九、反语

25、(10)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

26、不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

27、使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。

28、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

29、十、反问

30、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

应用文常用的修辞格有

31、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞手法主要有比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装等。

32、(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的搜索一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

33、别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

34、(3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

35、是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

36、特点修辞：修辞中大量用“比”，用得既多且广；汉语修辞以整齐、对称为主，以参差错落为辅；汉语修辞有虚写和实写之分，在语言表达中有意识地运用虚实观点，取得某种效果，这是汉语修辞的又一个特点。修辞格：修辞的运营方式，涵盖所有的方法，修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。扩展资料：修辞格其中大类修辞手法包括63种：比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比；对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文；降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。

37、(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

38、即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

39、修辞手法常常用在散文和议论文中。

40、并列：将两个或多个具有相同或相似意义的句子或短语并列使用，以叠加表达的效果或增强语气。

41、其他特殊性描写方法：

42、常用修辞手法及其作用

43、一、比喻

44、(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

45、(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

46、望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

47、(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

48、(1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

49、十二、引用

50、四、排比

51、(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感。

52、七、借代

53、拟人：将无生命的事物赋予人类的性格、行为或感受，以便读者理解或产生共鸣。

54、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

55、十三、双关

56、八、反复

57、可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

58、五、对比

59、含义不同修辞，即文辞或修饰文辞。"修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞格一般指修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

60、通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、借代、通感等。

应用文常用的修辞格有

61、倒装：调换句子中谓语动词和主语的位置，以增加语言的变化和修辞的效果。

62、修辞疑问：以陈述句的形式表达疑问的意思，用来表达强调或感叹的情感。

63、重复：在文章中重复使用相同的字词、短语或句子，以强调某种意义或增加语言的节奏感。

64、排比：连续使用相同句型，起到增强语义、显示并列关系或升华感情的作用。

65、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

66、不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

67、以务实应用为标准，杜绝溢美不实之词，不用文学创作中的艺术手法、气氛烘托、形象刻画、渲染等。一般排斥积极修辞格的使用。

68、一些常用的修辞用法：

69、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

70、(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

71、欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

72、应用文的特点是实用性，所以语言要准确平实简明。

73、三、夸张

74、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

75、把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

76、种常用修辞手法

77、范围不同修辞，狭义上就指文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语言文字修辞。提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。范围很广，包括修辞格。修辞格只包括语句或文章的修辞手法，范围更窄。

78、比拟：通过对两者之间本质或特征的比较来阐述问题或观点。

79、(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。

80、修辞手法是为提高表达效果，可用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

81、把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

82、修辞格是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见修辞格为八种，即：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

83、修辞手法一般都用在记叙文散文，小品文等一些文体里面，有时议论文体也可以用修辞手法

84、二、比拟

85、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

86、朱门酒肉臭,路有冻死骨。

87、(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

88、(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

89、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

90、是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗(《装在套子里的人》)

应用文常用的修辞格有

91、太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

92、修辞手法是文学作品中常用的修辞表达方式。其中包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复、倒装、象征、比拟、反复、夸张等。

93、种：分别是：比喻；拟人；排比；夸张；对偶；设问；反问；对比；引用；借代；反复；双关；顶真。

94、修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式

95、用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

96、(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

97、是一种提高表达效果的艺术，以多种语言表现手法来传达情意的一种活动或努力。具有描绘形象表达生动，语言简练意境新奇，用词委婉语意含蓄特点

98、十一、设问

99、正如叶圣陶所说：“它不一定要好文章，但必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你谈的是什么”。