1、星期三星期四星期五

2、这些方面的学习也需要花费一定的时间和精力。

3、茵苗排第1，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？

4、以上信息仅供参考，建议咨询专业的教育人士获取更准确的信息。

5、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

6、除了掌握解题方法外，还需要培养孩子的思维能力，引导孩子思考一些问题，如为什么需要排队？如何快速找到正确的顺序？这样可以激发孩子的思考和探索欲望，提高他们的问题解决能力。

7、学习划分音节：当学生了解了音节的概念后，可以教他们如何划分音节。一般来说，遇到元音字母时，可以在其周围放置一个空格，以表示一个新的音节开始。例如，"have"可以被划分为两个音节，"have"和"ve"。

8、观察法：让孩子仔细观察物品或数字的特点，然后根据这些特点进行排序。例如，对于苹果的排队问题，可以让孩子观察苹果的大小、颜色等特点，然后按照从大到小或从红到绿的顺序进行排列。

9、答案：1→2→4→3

10、第14第13第12第11第10

11、按事情发展经过:起初、接着、再然后、最后

12、茵苗看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，茵苗从第几页看起的？

13、第9第10第11第12第13第14第15第16

14、时间排序为：阅读理解>作文>课文阅读>语法>古诗文2.这个排序是因为阅读理解和作文是语文学习的重点，需要花费更多的时间和精力去练习和提高。

15、+2=5星期五

16、参考答案:

17、-5+1=10（页）

18、按季节:春天、夏天、秋天、冬天

19、小学一年级排列题主要是让学生通过比较大小、排列顺序等来进行排序。对于学生来说，可以先从简单的数字或者物品开始，比如从1到10的数字，或者从大到小排列苹果、香蕉等。

20、答：茵苗和小敏之间有6人。

21、“的”“地”搭配好。

22、小明和小红一起庆祝中秋节。

23、古诗文虽然也很重要，但是在一年级的学习中可以适当降低其重要性。

24、茵苗看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，茵苗今天看了几页？

25、第12第13第14第15第16第17

26、茵苗13人小敏

27、在教学过程中，还要注意给予鼓励和肯定，让学生在轻松愉快的氛围中学习排列的方法，从而提高他们的学习积极性和主动性。

28、将下列事件按时间先后顺序排列：

29、横着看，第一行是几加1，第二行是几加2，每行得数从左到右顺次多1。

30、按音节排序：一旦学生能够正确地划分音节，他们就可以开始按照音节顺序排列单词。这可以通过逐步减少字母数量来实现，例如从"have"到"ha"，再到"a"，再到单个字母"a"。这样可以帮助他们逐渐理解音节的概念和应用。

31、一年级表里的算式在两位数以内逐渐加减乘除，同时也会有一些计算方式的基础概念和规律训练，帮助学生逐渐理解和掌握计算的方法和技巧，为更高层次的数学学习打下基础

32、+13+1=15（人）

33、仔细检查三遍。

34、-12+1=6（页）

35、一年级表里的算式是按照难易程度从简单到复杂的顺序排列的

36、排序题做题技巧，可以概括为3个步骤：第一步，观察前后句；观察句子后面的标点符号；观察句子的结构

37、一年级（1）班的同学在排队，茵苗排第9，小敏排第16，茵苗和小敏之间有多少人？

38、老师可以通过教学游戏、片故事等形式帮助学生理解排列的概念，并且可以通过实物让学生进行实际操作。同时，老师还可以布置一些练习题让学生巩固所学的知识。

39、小学一年级数学加法表竖着看，每一列中下一层都比上一层小1，第一列排列为2.3.4.5.6.7.8.9.10，第二列排列为3.4.5.……。小学一年级数学加法表横着看每一行的结果都是相等的。小学一年级数学加法表斜着看类似于竖着看，斜线最长的也是2.3.4.5.6.7.8.9.10。加法表(additiontable)是求一位数加法的数表，把任意两个一位数相加的结果列成一张表，称为加法表，可供初学加法的人使用。常用加法表有10以内的加法表和20以内的加法表等。扩展资料：10以内的加法表10以内的加法表是低年级常用的口诀，也是中高年级学生学习较复杂计算的基础。

40、小明和小红一起参加学校体育比赛。

41、答茵苗今天看了6页.

42、答：这个队伍一共有15人。

43、这是因为一年级的学生知识水平和能力较低，需要从简单的算式开始逐步提高难度，适应于学生的程度，避免过度挫败学生信心，同时也为后续学习打下坚实基础

44、连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

45、按一日时间早晚:早晨、中午、傍晚、夜晚

46、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几？

47、对于一年级的学生来说，按音节排序可能是一个有挑战性的任务。以下是一些可能有帮助的步骤和建议：

48、以内加法表共45道题，按一定顺序排列成加法表叫做10以内加法表。

49、理解音节的概念：首先，要让学生了解什么是音节。音节是单词中发音的基本单位，通常由一个或多个字母组成。例如，"ha"是一个音节，"have"有两个音节("ha"和"ve")。

50、按时间顺序，早上、中午、晚上或者春夏秋冬。按方位顺序，山脚、山腰、山顶，一进大门，然后走到花园中，在后门又看到了什么。按照事情发展顺序，事情的起因、经过和结果。

51、竖着看，第一栏得数是2，第二栏得数是3……。

52、按今昔时间日期:前天、昨天、今天、明天、后天

53、按节日顺序:元旦节、“三八”妇女节、植树节、劳动节、“五四"青年节、儿童节、建节、建军节、国庆节

54、在学习语文的过程中，除了以上几个方面，还需要注重词汇积累、听说读写能力的提高等方面的延伸。

55、比较法：让孩子通过比较物品或数字的大小、长度等特点，找出它们之间的规律，并进行排序。例如，对于数字的排队问题，可以让孩子比较数字的大小，然后按照从小到大的顺序进行排列。

56、小明和小红一起上一年级。

57、课文阅读和语法也很重要，但相对来说需要的时间和难度较低。

58、以下是一年级语文时间排序题的例子：

59、实践与应用：最后，为了使学生能够真正掌握按音节排序的方法，应该鼓励他们在日常学习和生活中进行实践和应用。例如，当他们学习新单词时，可以让他们试着按音节划分并尝试用自己的方式记住这些单词。

60、-9-1=6（人）

61、总之，对于一年级的学生来说，按音节排序需要逐步引导和练习。通过理解音节的概念、划分音节、按音节排序以及实践与应用等方法，学生可以逐渐掌握按音节排序的技巧并提高自己的词汇学习能力。

62、小明和小红一起从幼儿园毕业。

63、小学一年级排列题的方法主要有以下几种：

64、由大到小:书籍,教科书,语文课本,小学语文课本