1、我们爱北京，我们爱祖国的首都。

2、这个星期我们学到了一年级下册第六单元的课文。

3、猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

4、不管胜利还是失败，我们都要继续前进。

5、在一年级下册第七单元中，可以仿写句子如：“小鸟在树上唱歌”可以仿写成“小狗在它的家里玩耍”，通过仿写可以训练孩子们的句型转换能力，为他们提高写作能力打下良好的基础。

6、可以仿写因为仿写句子是一种基于原句的语法和意思进行重组和变换的写作方式，通过仿写可以提高学生的语法造句能力和表达能力。

7、仿写句子一般是仿写比喻句的多一点，或者仿写某种句式。或者给加点词语，让孩子仿写带有这样词语的句子

8、小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

9、就是把句子的两部分一下子扩充。

10、如果我还能再活一回，我还会为了人类的进步事业奋斗。

11、（2)假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

12、我多想去北京看看壮观的升旗仪式。

13、驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。

14、小白兔弯着腰在山坡上割草。

15、妈妈在花园里辛勤地浇花。

16、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？

17、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。

18、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

19、一年级下册扩写句子一般是在原有句子上加上在哪里和动作。比如小白兔割草。可以扩写成小白兔在山坡上割草。

20、谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？

21、垃圾还没有被小林倒掉。

22、李宁是我最要好的朋友。

23、(3)不管躺着还是站着，我都得埃寒风的鞭打。

24、那条黑白点的小狗是我喜欢的。

25、到了晚上七点，已经天黑了。

26、小红在教室里兴致勃勃地画画。

27、假如我是个画家，我就要画出一幅画来，来描绘她们精美绝伦的舞姿。

28、熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。

29、谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？

30、（1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。

31、天空蓝得像刚染过的布,只要轻轻一拧,就能拧出瓦蓝瓦蓝的水来。

32、丁丁被同学们选出来做班长。

33、小红生病了，怎么能参加运动会呢？

34、小猴子望着架上的葡萄。

35、（4)如果我能回去，我还会卷土重来。

36、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

37、我一回家，就写作业，哥哥一回家，就看电视