1、春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。

2、关于六年级上册语文园地一的词句段运用，可以根据教材内容得出以下可以通过课文中相关的词语和句子来举例子，从而加深对课文的理解和记忆。

3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

4、绿树村边合，青山郭外斜。

5、春雨像一位音乐家，给大地演奏了一首首美妙的乐曲。

6、今夜鄌州月，闺中只独看。

7、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

8、表达效果：用排比抒情，这样写的好处是：运用拟人手法把花开、鸟飞、虫叫的情态使用同样的句式并列说明，生动、具体、富有感染力，使作者的喜爱之情表达得更充分。

9、春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来。

10、从四面八方前来观看抢殿猪的大人和外来专程赶来的游客，记者，摄影爱好者们陆陆续续集中在这儿。

11、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

12、西江月·夜行黄沙道中

13、一声枪响之后，人声鼎沸，人群窜动，有的观众为自己中意的小组呐喊加油，有的观众却耐不住性子去跟在旁边，或者身后一起跑，为的是能更快地获得更多的小细节，一睹为快，看得更清楚一些。

14、遥怜小儿女，未解忆长安。

15、具体而言，可以运用所学的词语和句子拼接出新句子，或者用现实生活中的例子来运用这些词语和句子，以此提高语文运用能力和思维表达能力。

16、开轩面场庸，把酒话桑麻。

17、雪花像一群心爱的小精灵，在空中翩翩起舞，像玉相同润，像柳絮相同轻，被风刮得在空中打着旋儿。

18、同时，在运用中可以结合课文题目来辅助造句，达到更好地理解和应用课文内容的效果。

19、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

20、待到重阳日，还来就菊花。

21、春雪:韩愈

22、宋王安石

23、过故人庄孟浩然

24、南宋辛弃疾

25、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

26、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

27、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

28、天似乎作美，一扫了前几天的阴霾，突然变得晴空，湛蓝的天空飘着几朵洁白的云儿，似乎也想也想要来当个啦啦队呢！

29、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

30、故人具鸡黍，邀我至田家。

31、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

32、何时倚虚教音大礼包幌，双照泪痕干。

33、表达效果：从排比句中的“礼品、冠冕、祭献”就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写花的功用的。

34、月夜杜甫

35、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

36、表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。

37、雨滴像来自天空的精灵，在大地上吟唱着天使颂歌飞舞着。

38、词语：齐心协力，人声鼎沸，人群窜动，呐喊，一睹为快，塑胶，重如泰山，民风民俗，继承，抛在脑后，精彩无比，湛蓝，阴霾，四面八方，陆陆续续，直奔，，摩肩接踵，热闹非凡，花枝招展